Pedagogía de la respuesta y el modelo socio crítico del Colegio Jordán de Sajonia: Una filosofía de la educación que se hace práctica educativa.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 134
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Cartas al Editor.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 133
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Educación superior en clave digital: Una apuesta de la Universidad Santo Tomás para articular sus funciones sustantivas y fortalecer la formación integral.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 125, doi. 10.15332/rt.v0i14.2463
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La experiencia de la aporía y la ocasión de la historia. Algunas reflexiones sobre los conceptos de justicia y derecho.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 111, doi. 10.15332/rt.v0i14.2462
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Análisis de la relación entre el resultado de lectura crítica en las pruebas Saber 11, el promedio académico y el desempeño en tareas de atención y memoria en estudiantes universitarios.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 99, doi. 10.15332/rt.v0i14.2461
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Desafíos de la conciliación en el marco del Estado social de derecho.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 79, doi. 10.15332/rt.v0i14.2460
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La ciudadanía ateniense como modelo de exclusión social de las mujeres desde la perspectiva foucaultiana.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 59, doi. 10.15332/rt.v0i14.2459
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Planes estratégicos en el sistema educativo de Bogotá para la atención a minorías étnicas.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 39, doi. 10.15332/rt.v0i14.2458
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La equidad de género en el sector de la construcción, una perspectiva desde la ética tomista.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 23, doi. 10.15332/rt.v0i14.2457
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El profesor migrante y su saber pedagógico. Autobiografías de maestros en condición de tercera edad.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 9, doi. 10.15332/rt.v0i14.2456
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Editorial.
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- Revista Temas, 2020, n. 14, p. 5
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