درجة متكن الطالب املعلوني بقسن الثقافة اإلسالهية يف جاهعة حائل هن أحكام التجىيد الالزهة هلن هن وجهة نظرهن.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 857, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 16872649 AND DT 2022 AND VI 102 AND IP 102
Results: 14
1
2
اإلسهام النسبي للهىية األكادميية يف التنبؤ بكل من إعاقة الذات والطفى األكادميي لدي طالب اجلامعة.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 789, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
3
فاعلية بزنامج قائم علي اسرتاتيجية املكعب يف تدريس الدراسات االجتماعية لتنمية مهارات التفكري التحليلي وتعزيز قيم املىاطنة لدي تالميذ املزحلة االعدادية.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 735, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article
4
دراسة حتليلية نقدية للبحوث الرتبوية جريت يف ضوء منوذج سوام ُ التي أ SWOM النموذج األمثل الشامل للمدرسة.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 595, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article
5
مستىي انتفكري اإلجيابي ومهاراث ريادة األعمال ندي معهمي انعهىو قبم اخلدمت يف ضىء بعض املتغرياث اندميغرافيت.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 537, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article
6
التفبعل بني مستىي جتهيز املعلىمبت )سطحي / عميق( ومستىي الفبعلية الذاتية )مزتفع / منخفض( يف بيئة تعلم الكرتونية قبئمة علً احملفزات الزقمية لتنمية مهبرات الربجمة ومهبرات التفكري العليب لدي طالة تكنىلىجيب التعليم.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 427, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article
7
فاعلية اسرتاتيجية السقاالت التعليمية املدعومة باألنفوجزافيك لتدريس الرتبية الفنية يف تنمية الثقافة الفنية والتعبري الفني لدى تالميذ الصف األول اإلعدادي.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 295, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
8
مواجهت الضغوط النفسيت كمنبئبث ببلكفبءة الذاتيت لدى املمبرسني الصحيني مبدينت حبئل أثنبء جبئحت كوفيد-19.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 245, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article
9
فاعهية اسرتاتيجيتني نهتعهم اننشط (انتعهم االنكرتوني انتعاوني، املناقشة االنكرتونية) عرب املنصة انتعهيمية (teams Microsoft) يف تنمية انتوافق اننفسي واالجتماعي وخفض انتجول انعقهي ندى انطالب منخفضي انتحصيم باملرحهة اجلامعية.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 341, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
10
نمط العيش باعتباره وسيطا في العلاقة بين الاكتئاب والاغتراب النفسي.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 213, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
11
مقارنة بني مناذج عاملية لبنية مقياس االنفعاالت االكادميية لدي طالب اجلامعة اثناء التعلم اهلجني ملقرر القياس والتقويم.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 177, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article
12
قياس مستىي مهاراث التحليل اإلحصائي وقراءة النتائج وتفسريها باستخدام برنامج SPSS لدي طلبت مرحلت املاجستري بكليت الرتبيت جبامعت امللك خالد.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 139, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
13
فعالية برنامج قائم علً مبادئ نظرية التصميم الىجداني للتعليم يف حتسني رفاهية التعلم وخفض اإلجهاد املعريف لدي الطالب الصم وضعاف السمع باجلامعة.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 57, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022
- By:
- Publication type:
- Article
14
اهلنبء الذاتي وجودة احليبة األسزيت كمنبئني مبتعت التعلم لدي طلبت الدراسبث العليب.
- Published in:
- Journal of Education - Sohag University, 2022, v. 102, n. 102, p. 1, doi. 10.12816/EDUSOHAG.2022.
- By:
- Publication type:
- Article