Narrativas autobiográficas sobre alfabetização e letramento de surdos.
- Published in:
- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 341, doi. 10.4013/cld.2024.215.05
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O diário de aprendizagens como instrumento de autoavaliação na formação inicial de professores.
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- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 326, doi. 10.4013/cld.2024.215.04
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A memória e o direito de fala para além das fronteiras: produções visuais de crianças migrantes no Brasil e nos Estados Unidos.
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- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 373, doi. 10.4013/cld.2024.215.08
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"Apagão no ensino público": discursos de uma reportagem jornalística on-line sobre educação na pandemia.
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- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 353, doi. 10.4013/cld.2024.215.06
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Gêneros e avaliação de gramática em um curso de licenciatura em Letras.
- Published in:
- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 311, doi. 10.4013/cld.2024.215.03
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Efeitos de oficinas de estratégias de leitura na compreensão leitora de estudantes universitários.
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- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 291, doi. 10.4013/cld.2024.215.02
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7
Escrita e reescrita no ambiente universitário como processo responsivo.
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- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 270, doi. 10.4013/cld.2024.215.01
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Possibilidades e potencialidades de estudos na e pela linguagem: passado, presente e futuro.
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- Calidoscópio, 2024, v. 22, n. 2, p. 267, doi. 10.4013/cld.2024.215.00
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