Works matching IS 16798740 AND DT 2023 AND VI 21 AND IP 1
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Entrevista com Joaquim Dolz.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 218, doi. 10.4013/cld.2023.211.12
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Gêneros orais da esfera científica na Base Nacional Comum Curricular.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 197, doi. 10.4013/cld.2023.211.11
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Responsividade e dialogicidade na interação com os saberes em projetos de ensino no espaço de formação.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 179, doi. 10.4013/cld.2023.211.10
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A atorialidade: conceito e repercussão na docência.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 158, doi. 10.4013/cld.2023.211.09
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A sequência didática: ampliando a reflexão sobre este dispositivo.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 42, doi. 10.4013/cld.2023.211.03
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Da Sequência Didática ao Itinerário de Aprendizagem.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 7, doi. 10.4013/cld.2023.211.01
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Gêneros textuais, engenharia didática e formação docente: contribuições de Joaquim Dolz para o desenvolvimento do trabalho de ensino.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 1, doi. 10.4013/cld.2023.211.00
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Writing as a Social Act in English Brazilian Language Teacher Education: Possible Contributions to Future Teachers' Language Capacities Development.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 144, doi. 10.4013/cld.2023.211.08
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Evolución de la narración oral en euskara. Estudio longitudinal de un caso y aportaciones para la didáctica.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 124, doi. 10.4013/cld.2023.211.07
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A produção do gênero artigo científico por alunos de ensino médio: a mobilização de capacidades discursivas.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 102, doi. 10.4013/cld.2023.211.06
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Modelo teórico do gênero: etapa inicial da modelização didática.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 81, doi. 10.4013/cld.2023.211.05
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Projeto de engenharia didática, produção textual e o desenvolvimento de capacidades de linguagem com o gênero notícia digital nas aulas de Língua Portuguesa na educação básica.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 61, doi. 10.4013/cld.2023.211.04
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Expérimentation d'une séquence didactique trilingue en contexte immersif en basque: des éléments pour un dialogue avec la règle du sept de la sociodidactique des langues.
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- Calidoscópio, 2023, v. 21, n. 1, p. 21, doi. 10.4013/cld.2023.211.02
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