APRESENTAÇÃO - Vol. 15, N. 4.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 1, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h384
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EL CONTEXTO EN EL QUE SE PRETENDE QUE LAS Y LOS ESTUDIANTES DESARROLLEN HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN LAS ESCUELAS DE LATINOAMÉRICA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 4, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h385
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EM BUSCA DE CAMINHOS QUE PROMOVAM A MELHORA DA CONVIVÊNCIA NA ESCOLA: INVESTIGANDO O CLIMA ESCOLAR.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 22, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h387
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4
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 134, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h397
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5
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CONTEXTO NEOLIBERAL.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 57, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h390
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: PESQUISA-AÇÃO COLABORATIVA PARA UMA FORMAÇÃO CRÍTICO-REFLEXIVA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 128, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h396
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REFLEXÕES TEÓRICO-CRÍTICAS PARA UMA PRÁXIS CIENTÍFICA EDUCATIVA DE ENFRENTAMENTO DA VIOLÊNCIA NA ESCOLA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 10, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h386
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TEORIAS PEDAGÓGICAS EMERGENTES E PREDOMINANTES NO BRASIL: UM ENFOQUE HISTÓRICO-CRÍTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 118, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h395
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DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO FORMATIVO INICIAL DE PROFESSORES.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 106, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h394
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HOMOSSEXUALIDADES FEMININAS E EDUCAÇÃO: UMA REFLEXÃO SOBRE O "ARMÁRIO".
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 34, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h388
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A REVOLUÇÃO CUBANA E A FORMAÇÃO DO HOMEM NOVO (1959-1961).
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 142, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h398
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A MEDIAÇÃO PARTICIPATIVA COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA PROFISSIONAL.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 97, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h393
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'VISTA MINHA PELE' E 'BRANCO SAI, PRETO FICA': POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA UTILIZAÇÃO DE CENAS FÍLMICAS NA APRENDIZAGEM HISTÓRICA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 83, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h392
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A EDUCAÇÃO DO CABOCLO-RIBEIRINHO: PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DO CURRÍCULO ESCOLAR E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS ESCOLAS RIBEIRINHAS.
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- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 72, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h391
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GREVE DE 1996 EM PRESIDENTE PRUDENTE - SP: UM OLHAR SOBRE CONSCIÊNCIA DE CLASSE, SINDICALISMO DOCENTE E MULHERES EM LUTA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2018, v. 15, n. 4, p. 44, doi. 10.5747/ch.2018.v15.n4.h389
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