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A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA.
- Published in:
- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 1, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h287
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A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE TEMPO EM SALA DE AULA: ANÁLISE SOBRE AS EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DA REDE MUNICIPAL E ESTADUAL DE ENSINO DE BRASILÂNDIA/MS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 7, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h288
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A EDUCAÇÃO HISTÓRIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOS FUTUROS DOCENTES: UM ESTUDO DO PIBID SUBPROJETO HISTÓRIA UEL 2011-2013.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 14, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h289
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A RÚSSIA DO SÉCULO XIX: ENTRE A HISTÓRIA E A LITERATURA.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 24, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h290
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"BRINCAR É COISA SÉRIA!"- AS CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA PARA A COMPREENSÃO DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 31, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h291
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CONTAÇÃO DE HISTORIAS: UM RECURSO PEDAGÓGICO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 40, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h292
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DESVELANDO OS FATORES PSICOMOTORES PRESENTES NOS OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR "PCN".
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 52, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h293
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EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO: UMA ANÁLISE HISTORICO-CULTURAL ACERCA DESSA CORRELAÇÃO.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 60, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h294
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EDUCAÇÃO INTEGRAL: REFLEXÕES HISTÓRICAS SOBRE SEU PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 67, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h295
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INTERAÇÃO ENTRE PARES E DIÁLOGO NA ESCOLA: POSSIBILIDADES PARA MELHORAR A ESCOLA DO SÉCULO XXI.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 76, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h296
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O PAPEL DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 86, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h297
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PROPOSTAS DE PRODUÇÃO DE TEXTOS EM UM LIVRO DIDÁTICO: ANÁLISE DAS ORIENTAÇÕES DESTINADAS AOS ALUNOS.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 97, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h298
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PSICOMOTRICIDADE FUNCIONAL E A EDUCAÇÃO MUSICAL: UMA PROPOSTA "PERCUSSIVAMENTE" CORRETA.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 106, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h299
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UMA ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS IDEACIONAIS EM REPORTAGEM DA REVISTA NOVA ESCOLA: A REPRESENTAÇÃO DE ENSINO E DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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- Colloquium Humanarum, 2017, v. 14, n. 1, p. 114, doi. 10.5747/ch.2017.v14.n1.h300
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