Publique.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 275
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Works matching IS 16771303 AND DT 2015
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Reforma curricular de São Paulo e as regulações do trabalho docente.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 161, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6068
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3
Uma análise da formulação do Sistema Estadual de Avaliação Participativa do Rio Grande do Sul.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 87, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5981
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Gestão na Educação Básica: regulação, avaliação, currículo, qualidade e práticas.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 9, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6221
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Articulando a qualidade da gestão da educação básica à formação inicial de educadores: pressupostos e ações.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 19, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6201
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6
Gestão escolar: formar o diretor a partir do professor?
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 115, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6078
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Função do(a) gestor(a) escolar: sentidos construídos nas escolas públicas.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 131, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6060
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O papel do diretor gerente: gerencialismo, treinamento e certificação na Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 103, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6053
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Educação empreendedora e gestão escolar: um desafio da escola contemporânea.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 69, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6051
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O conhecimento sensível na gestão da educação básica.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 31, doi. 10.5585/Dialogia.n22.6048
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Educação Básica: contribuição universitária nas boas práticas de gestão escolar.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 145, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5970
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O Programa Dinheiro Direto na Escola e a gestão gerencial na Educação Básica.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 47, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5935
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Sequências didáticas no ensino de Matemática: uma investigação com professores de séries finais em relação ao tema Teorema de Pitágoras.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 187, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5530
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O pensar complexo na educação: sustentabilidade, transdisciplinaridade e criatividade. Maria Cândida Moraes e João Henrique Suanno (Org.).
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 265, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5726
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A Educação Infantil foi para a Escola, E Agora? Introdução da Gestão Escolar na Educação Infantil, de Marta Fresneda Tomé.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 269, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5723
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Programas de Mestrado Profissional em Educação e a intervenção na prática da ação.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 243, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5600
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Materiais didáticos manipuláveis e a resolução de problemas no ensino de conceitos geométricos no quarto ano do Ensino Fundamental.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 209, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5585
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Criticidade e educação filosófica de crianças e jovens.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 229, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5759
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As relações escolares em questão: um estudo sobre os contratos pedagógicos.
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- Dialogia, 2015, n. 22, p. 173, doi. 10.5585/Dialogia.n22.5145
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