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Critérios Metodológicos para a Avaliação de Programas de Intervenção Em Psicologia.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 155, doi. 10.15689/ap.2017.1701.15.13986
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Desempenho de Crianças e Adolescentes Não Pacientes no Zulliger SC.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 142, doi. 10.15689/ap.2017.1701.15.13795
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Propriedades Psicométricas da Escala Multidimensional de Expressão Social - Parte Motora (EMES-M) em uma Amostra Brasileira.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 131, doi. 10.15689/ap.2017.1701.14.13651
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Tradução, Adaptação e Evidências de Validade do Thinking Styles Inventory - Revised II (Tsi-R2) no Brasil.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 121, doi. 10.15689/ap.2017.1701.13.13637
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A Influência da Idade e da Escolaridade nas Praxias Construtivas do Teste NEUPSILIN.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 111, doi. 10.15689/ap.2017.1701.12.13461
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Meninos e Meninas: Influências Culturais no Método de Zulliger.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 101, doi. 10.15689/ap.2017.1701.11.13361
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Autoeficacia Cuestionario de Autorregulación de Estudio Readiness.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 92, doi. 10.15689/ap.2017.1701.10.13348
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Estrutura Fatorial da Escala de Respostas Comportamentais à Mudança Organizacional.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 79, doi. 10.15689/ap.2017.1701.09.13327
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Evidências de Validade da Versão Brasileira da Escala de Workaholism (DUWAS-16) e sua versão breve (DUWAS-10).
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 69, doi. 10.15689/ap.2017.1701.08.13288
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Quando Pintar Quadros Não É (Só) Atividade Artística: Construção da Escala de Interesses Profissionais para Pessoas com Deficiência Visual.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 59, doi. 10.15689/ap.2017.1701.07.13243
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Interface Positiva Trabalho e Família: Proposta de Instrumento e Evidências de Validade.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 48, doi. 10.15689/ap.2017.1701.06.13175
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Evidências de Validade da Versão Adaptada para o Português do Questionário TPACK Survey for Meaningful Learning.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 37, doi. 10.15689/ap.2017.1701.05.13157
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Reliability and Construct Validity of the Bells Test.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 28, doi. 10.15689/ap.2017.1701.04.13128
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Adaptação do Inventário do Clima Familiar para Crianças (ICF-C).
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 20, doi. 10.15689/ap.2017.1701.03.13059
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Procrastinación en Universitarios: Evidencia Preliminar del Efecto de Contextualización en Asignaturas Específicas.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 12, doi. 10.15689/ap.2017.1701.02.13028
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Evidências de Validade do Inventário do Livre-Arbítrio (ILA) para a População Brasileira.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 1
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Editorial: Modelo Latente para Itens de Escolha Forçada.
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- Avaliação Psicológica, 2018, v. 17, n. 1, p. 1, doi. 10.15689/ap.2017.1701.ed
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