DOS SABERES QUE QUEREMOS (DES)CONSTRUIR.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 729, doi. 10.20396/etd.v24i3.8667680
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CELEBRAÇÃO DE UM PERCURSO NO CAMPO DA PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 723, doi. 10.20396/etd.v24i3.8667174
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EDUCAÇÃO DO CAMPO: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PRÁTICA.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 716, doi. 10.20396/etd.v24i3.8667005
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OS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO (2001-2010 E 2014-2024) NO CAMPO DA EDUCAÇÃO.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 709, doi. 10.20396/etd.v24i3.8664299
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5
INFRAESTRUTURA ESCOLAR: CONDIÇÕES MATERIAIS DAS ESCOLAS E O RENDIMENTO DOS ALUNOS.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 651, doi. 10.20396/etd.v24i3.8663778
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POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES SOBRE O CONCEITO DE TRABALHO COLETIVO EM FREINET E FREIRE.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 633, doi. 10.20396/etd.v24i3.8663714
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OS SISTEMAS TUTORES INTELIGENTES E A ADAPTAÇÃO DO ENSINO AOS PERFIS DE APRENDIZAGEM DO USUÁRIO.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 618, doi. 10.20396/etd.v24i3.8663707
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TEACHERS NARRATIVE FROM A DEMOCRATIC SCHOOL.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 598, doi. 10.20396/etd.v24i3.8661964
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A DIDÁTICA EM UM NOVO TEMPO: A PANDEMIA E ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 688, doi. 10.20396/etd.v24i3.8666606
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A FORMAÇÃO DO TURISMÓLOGO NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO E DA VERTICALIZAÇÃO.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 598, doi. 10.20396/etd.v24i3.8663476
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PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO CIENTÍFICA NA ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA DE LAVRAS, MINAS GERAIS (1969-1975).
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 564, doi. 10.20396/etd.v24i3.8661742
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UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES SOBRE O PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DOCENTE.
- Published in:
- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 545, doi. 10.20396/etd.v24i3.8661108
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PANORAMA DAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA PARA ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ANTES DA LEI DE RESERVA DE VAGAS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 524, doi. 10.20396/etd.v24i3.8660504
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FAZER E PENSAR A EDUCAÇÃO.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 522, doi. 10.20396/etd.v24i3.8670740
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INFLUÊNCIA DA INCLUSÃO DIGITAL NA ALFABETIZAÇÃO EM SAÚDE DE IDOSOS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2022, v. 24, n. 3, p. 584, doi. 10.20396/etd.v24i3.8661696
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