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CULTURA, SABERES E DISCIPLINAS ESCOLARES NA IBERO-AMÉRICA.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 784, doi. 10.20396/etd.v22i4.8661682
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CULTURA MATERIAL DE LA ESCUELA E HISTORIA INTELECTUAL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 793, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660176
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LAS DISCIPLINAS ESCOLARES: ENTRE CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS Y LA JERARQUÍA DE LOS SABERES.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 812, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660167
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EL MÉTODO ANALÍTICO EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES: FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS Y RENÉ JUST HAÜY EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA (1790-1826).
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 891, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660157
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LA FILOSOFIA NEOTOMISTA COMO FILOSOFIA ESCOLAR (Colombia 1870-1930).
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 873, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660154
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¿ HISTORIA EPISTEMOLÓGICA DE LA CIENCIA O HISTORIA DE LA ENSEÑANZA DE LOS SABERES Y LAS DISCIPLINAS ESCOLARES? UNA LECTURA DESDE EL SABER PEDAGÓGICO.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 856, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660150
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HISTÓRIA DO CURRÍCULO DO PRESENTE: INVESTIGANDO PROCESSOS ALQUÍMICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 837, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660143
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LA GRAMÁTICA DEL SABER ESCOLAR.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 820, doi. 10.20396/etd.v22i4.8660138
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PARA A CRÍTICA DA EDUCAÇÃO NEOLIBERAL: ENTREVISTA COM CHRISTIAN LAVAL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 1031, doi. 10.20396/etd.v22i4.8658365
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CULTURA, SABERES Y DISCIPLINAS ESCOLARES EN IBEROAMÉRICA.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 787, doi. 10.20396/etd.v22i4.8657761
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ESTÁGIOS DA GESTÃO PEDAGÓGICA PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 1010, doi. 10.20396/etd.v22i4.8655663
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ESCALA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE CURSOS DE LICENCIATURA A DISTÂNCIA.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 969, doi. 10.20396/etd.v22i4.8655550
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ENCONTROS COM-FABULATÓRIOS: CRIAÇÕES IMAGÉTICAS EM VENTOS INDÍGENAS E AFROBRASILEIROS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 990, doi. 10.20396/etd.v22i4.8655544
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A CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO SOCIAL DE GREVE: UM ESTUDO EVOLUTIVO PIAGETIANO.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 948, doi. 10.20396/etd.v22i4.8655348
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FELICIDADE EM GIF: PEDAGOGIAS DOS MINIVÍDEOS EM LOOP NO INSTAGRAM STORIES.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 931, doi. 10.20396/etd.v22i4.8655338
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"MODOS DE EXISTÊNCIA" COMO DISPOSITIVO TEÓRICOCONCEITUAL: CONTRIBUIÇÕES DE MICHEL FOUCAULT E ÉTIENNE SOURIAU À PESQUISA EDUCACIONAL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2020, v. 22, n. 4, p. 912, doi. 10.20396/etd.v22i4.8655333
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