Works matching IS 16762592 AND DT 2012 AND VI 14 AND IP 2
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EDITORIAL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. i, doi. 10.20396/etd.v14i2.1218
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PRODUÇÃO DE IMAGENS E CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS: UMA OFICINA COM JOVENS NA ESCOLA.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 202, doi. 10.20396/etd.v14i2.1230
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O PARADIGMA EMERGENTE DA EDUCAÇÃO: O PROFESSOR COMO MEDIADOR DE EMOÇÕES.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 290, doi. 10.20396/etd.v14i2.1235
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A PERCEPÇÃO DE EGRESSOS SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES CURRICULARES OCORRIDAS NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 275, doi. 10.20396/etd.v14i2.1234
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OPINIÃO DE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS SOBRE A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EaD), NO CONTEXTO DAS CIÊNCIAS FARMACÊUTICAS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 258, doi. 10.20396/etd.v14i2.1233
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VITAE: RECUPERAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM BASEADA NA WEB 2.0.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 238, doi. 10.20396/etd.v14i2.1232
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PERCEPÇÕES E PRÁTICAS DOS ATORES EM COMUNIDADES VIRTUAIS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 220, doi. 10.20396/etd.v14i2.1231
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APROXIMAÇÕES EM TORNO DA ZONA MUDA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CICLOS DE APRENDIZAGEM ENTRE PROFESSORES.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 186, doi. 10.20396/etd.v14i2.1229
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USABILIDADE DE SITE SOBRE LAZER PARA IDOSOS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 164, doi. 10.20396/etd.v14i2.1228
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DESENHOS SOBRE APRENDIZAGEM E NÃO APRENDIZAGEM: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO SOCIAL SOB O ENFOQUE PIAGETIANO.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 140, doi. 10.20396/etd.v14i2.1227
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RAP ENQUANTO PERFORMANCE: UM EVENTO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO MUSICAL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 126, doi. 10.20396/etd.v14i2.1226
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IMAGENS DE PERTO: ECONOMIA GLOBAL E FORMAÇÃO DO SENSÍVEL.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 113, doi. 10.20396/etd.v14i2.1225
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CONSIDERAÇÕES SOBRE A HISTÓRIA DA ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: A PRODUÇÃO ACADÊMICO-CIENTÍFICA E A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO DE PESQUISAS.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 94, doi. 10.20396/etd.v14i2.1224
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MATERIAIS DIDÁTICOS IMPRESSOS PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INTERFACES COM PRÁTICAS DE LINGUAGEM.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 75, doi. 10.20396/etd.v14i2.1223
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EDUCAÇÃO ESPECIAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE).
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 61, doi. 10.20396/etd.v14i2.1222
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LA TUTORÍA ACADÉMICA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: EL CASO DE LA UDELAR.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 38, doi. 10.20396/etd.v14i2.1221
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AVALIAÇÃO E QUALIDADE SOCIAL DA EDUCAÇÃO.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 19, doi. 10.20396/etd.v14i2.1220
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CONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DA ESCALA DE MOTIVAÇÃO ACADÊMICA (EMA) COM JOVENS ESTUDANTES.
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- ETD: Educação Temática Digital, 2012, v. 14, n. 2, p. 1, doi. 10.20396/etd.v14i2.1219
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