CONTRIBUCIONES TEÓRICAS PARA EL ANÁLISIS DE LA DIMENSIÓN POLÍTICO-EDUCATIVA DEL PROYECTO HISTÓRICO POPULAR CHILENO.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 927, doi. 10.20396/rho.v18i4.8653887
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O PROCESSO DE PRODUÇÃO DO CURRÍCULO PARA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE CASCAVEL.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1046, doi. 10.20396/rho.v18i4.8653854
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ESCOLAS APRISIONADAS EM UMA DEMOCRACIA APRISIONADA: ANOTAÇÕES PARA UMA RESISTÊNCIA PROPOSITIVA.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 906, doi. 10.20396/rho.v18i4.8654333
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EDITORIAL.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 902, doi. 10.20396/rho.v18i4.8654319
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O MÉTODO DA EMANCIPAÇÃO CHEGA AO NOVO MUNDO: O ENSINO UNIVERSAL DE JACOTOT NO BRASIL (1840-1848).
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 940, doi. 10.20396/rho.v18i4.8653536
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EDUCAÇÃO ESCOLAR E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CONCEITUAL NA ADOLESCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1130, doi. 10.20396/rho.v18i4.8653412
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O CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA DA ESCOLA DE MÚSICA E BELAS ARTES DO PARANÁ: LUTAS E CONQUISTAS ENTRE OS ANOS 1949 E 1973.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 980, doi. 10.20396/rho.v18i4.8652175
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LAICISMO, LIBERDADE RELIGIOSA E EDUCAÇÃO NO BRASIL NA PERSPECTIVA DO APOSTOLADO POSITIVISTA (1880-1930).
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 963, doi. 10.20396/rho.v18i4.8653196
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HISTÓRIA, INSTITUIÇÕES ESCOLARES E O MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1209, doi. 10.20396/rho.v18i4.8652660
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PERIÓDICOS ESPECIALIZADOS E A HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL: REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (SBHE) E A REVISTA HISTEDBR ON-LINE (UNICAMP) (2013-2015).
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1062, doi. 10.20396/rho.v18i4.8652506
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HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA EM EVENTO DE ENSINO DE CIÊNCIAS.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1150, doi. 10.20396/rho.v18i4.8652249
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A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: CONTRIBUIÇÕES DAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS/UFSCAR PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1016, doi. 10.20396/rho.v18i4.8653367
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A IDEOLOGIA DO EMPREENDEDORISMO E DA INOVAÇÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS NA FASE DO CAPITAL FINANCEIRO/ MONOPOLISTA.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1109, doi. 10.20396/rho.v18i4.8652034
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A EDUCAÇÃO NA CONCEPÇÃO DE HERBERT MARSHALL McLUHAN (1911-1980).
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1004, doi. 10.20396/rho.v18i4.8652024
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O IMAGINÁRIO E A CONSTRUÇÃO DO GÊNERO E DA DOCÊNCIA NA CIDADE DE LONDRINA: CONCEITO, CONTEXTO E IMPLICAÇÕES.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 4, p. 1089, doi. 10.20396/rho.v18i4.8651394
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