EDITORIAL.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 1, doi. 10.20396/rho.v18i1.8652388
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DEMOCRACIA Y EDUCACIÓN DE JOHN DEWEY PRESENTE EN EL PROBLEMA NACIONAL DE DARÍO SALAS: A PROPÓSITO DEL CENTENARIO DE AMBAS OBRAS.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 5, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651792
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LIÇÕES DE UM AMIGO: CARTAS DE DRUMMOND A ZILA MAMEDE.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 107, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651679
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A UNIVERSIDADE POPULAR NA PARAHYBA DO NORTE: REFLEXÕES SOBRE O DIREITO DAS MULHERES.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 43, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651670
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A INFORMAÇÃO A SERVIÇO DA REPRESSÃO NAS UNIVERSIDADES: ASSESSORIA DE SEGURANÇA E INFORMAÇÕES DA UFRN (ASI/UFRN) - NOS RASTROS DO RELATÓRIO FINAL DA COMISSÃO DA VERDADE.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 159, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651655
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A CONTRIBUIÇÃO DOS ITALIANOS PARA A EDUCAÇÃO E A CULTURA BRASILEIRA.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 276, doi. 10.20396/rho.v18i1.8650277
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GÊNESE DO SERVIÇO NACIONAL DO COMÉRCIO (SENAC) EM UBERABA, MG, EM 1960: CONTEXTOS E INSTITUCIONALIZAÇÃO.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 141, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651623
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A LEITURA NO BRASIL COLÔNIA E SUAS (INTER)RELAÇÕES COM A CONTEMPORANEIDADE.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 17, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651614
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A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO GRUPO ESCOLAR DR. BRASIL CAIADO EM ANÁPOLIS/GO (1926-1929).
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 70, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651607
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AS REPRESENTAÇÕES NA IMPRENSA DE PRÁTICAS CÍVICOPATRIÓTICAS EM INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE MINAS GERAIS (BRASIL) NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 29, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651600
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UM MARCO NO ENSINO SECUNDÁRIO DO ESTADO DA PARAÍBA: O COLÉGIO ESTADUAL DE CAMPINA GRANDE (1948- 1953).
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 90, doi. 10.20396/rho.v18i1.8651647
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ESCOLAS MULTISSERIADAS RURAIS NO ESTADO DO TOCANTINS E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: APROXIMAÇÕES.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 258, doi. 10.20396/rho.v18i1.8645922
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UM MODO DE TRADUZIR FIGURAS DO PASSADO: CADERNOS DE UM PROFESSOR CATARINENSE.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 281, doi. 10.20396/rho.v18i1.8648888
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A TRAJETÓRIA HISTÓRICA DO CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL: ORGANIZAÇÃO, COMPOSIÇÃO E REPRESENTATIVIDADE.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 184, doi. 10.20396/rho.v18i1.8645890
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A U.R.S.S., A EDUCAÇÃO E A CULTURA: RELATOS DE VIAGEM DE INTELECTUAIS BRASILEIROS.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 123, doi. 10.20396/rho.v18i1.8645886
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A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO, O REUNI E O NOVO DESENVOLVIMENTISMO.
- Published in:
- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 234, doi. 10.20396/rho.v18i1.8645868
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POLÍTICA DE COTAS RACIAIS NA UNB: UM ESTUDO SOBRE O ACESSO DE NEGROS NA UNIVERSIDADE DURANTE O PERÍODO 2004 A 2012.
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- Revista HISTEDBR on-line, 2018, v. 18, n. 1, p. 212, doi. 10.20396/rho.v18i1.8645867
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