Works matching IS 16692438 AND DT 2019 AND VI 15 AND IP 30
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FinEs que son inicios: Impacto de la reinserción educativa en la percepción de autoestima de estudiantes de población vulnerable.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 81
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Restoration of brain circulation and cellular functions hours post-mortem. Nature.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 136
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Autismo; Cómo intervenir, desde la infancia a la vida adulta. Paidós: Psicología Psiquiatría Psicoterapia, 2017.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 130
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La notion de vulnérabilité : Repères et enjeux d'une catégorie du Social - Recherche sémantique exploratoire».
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 123
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Análisis comparativo de materiales escolares para la alfabetización que circulan en la Provincia de Buenos Aires.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 97
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"¡Qué palabra tan difícil!": los recursos docentes para la enseñanza de vocabulario durante la lectura de cuentos.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 61
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Variables de implementación de tutoría entre pares: descripción y análisis.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 42
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Motivación académica y su influencia en el desarrollo de las capacidades de estudiantes en el área de inglés.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 26
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¿Es eficaz el uso de Aripiprazol para el manejo de la irritabilidad y los síntomas conductuales en adolescentes con Síndrome de Prader Willi?: a propósito de un caso: Eficacia del Aripiprazol en un caso con SPW.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 19
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El abordaje de la violencia a través de los medios periodísticos. Análisis de un caso en un diario local.
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- Revista de Psicología (1669-2438), 2019, v. 15, n. 30, p. 7
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