Works matching IS 16687361 AND DT 2016
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El amor y su analogía con la música. ¿Hay que aprender a amar?
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 156
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Los discursos institucionales vigentes en la cuestión de la infancia y la adolescencia bajo protección del estado en la ciudad de Río Grande, provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur: diálogo entre paradigmas; ¿necesario, posible o prioritario?
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 133
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Criterios de evaluación de obras pertenecientes a las artes plásticas: fundamentos.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 116
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Crítica de la escuela actual desde el pensamiento filosófico-pedagógico de John Dewey.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 108
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De cómo circula el amor. Escenas psicopedagógicas.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 97
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Arlt – Sarmiento: cuerpos escriturarios bajo el guión crítico de Raúl Antelo.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 89
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Pensar la educación como un acto político, de fe y de amor. Diez cuestiones a tener presente para resignificar la escuela y los proyectos de inclusión educativa en tiempos inciertos.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 78
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El amor en el acto educativo.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 72
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Cuentos de amor: tradición y ruptura en la literatura infantil.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 56
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La tarea de educar y formas de relación y vínculos en una institución educativa de contextos de encierro.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 47
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Integración pedagógica y laboral: Pensar en un cambio cultural y las transformaciones sociales desde una Escuela Especial.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 33
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El Deseo de Nada. Una propuesta educativa desde la didáctica de la contención y la interioridad.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 22
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Perspectiva cultural y semiótica de las dismorfias y su representación en las obras de arte.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 6
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Sumario.
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- Hermenéutica, 2016, n. 15, p. 4
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