Homo faber revisitado: posfenomenología y teoría del compromiso material.
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Sociología de la ciencia y sociología de los problemas sociales. Discusiones y perspectivas.
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Culturas de participação em práticas educativas brasileiras fundamentadas pela educação CTS.
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EDITORIAL.
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Caracterização da produção académica latino-americana sobre educação CTS e temáticas socioambientais nas Jornadas ESOCITE.
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Reciclaje inclusivo y modelos de transferencia tecnológica en Argentina. Análisis sociotécnico de iniciativas de reemplazo de carros cartoneros.
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El par ciencia-tecnología en el devenir hipermoderno de la estetización de la vida.
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Los imaginarios sociotécnicos de las políticas de producción de energía eléctrica en Argentina.
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Capacidades dinámicas en la producción de bienes intensivos en conocimiento. El caso del desarrollo de radares en Argentina (2003-2015).
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Representação social e educativa das comissões de ética no uso de animais.
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Una aproximación general al desarrollo de los coches autónomos.
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El enfoque CTS en el bachillerato tecnológico en México: facetas y contrastes de su inclusión.
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- Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologia y Sociedad, 2021, v. 16, n. 47, p. 43
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