La literatura como vehículo para el aprendizaje de la ciencia: el ciclo del agua.
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The Hydromythology And The Legend From Natural Events.
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La regulación de medicamentos en la Argentina (1946-2014).
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¿El mito de la ciencia interdisciplinar? Obstáculos y propuestas de cooperación entre disciplinas.
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Frugalidad e innovación popular: nuevos caminos para la sustentabilidad y la inclusión social en Ecuador.
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Capas de Naturaleza y naturalezas en la formación médica. Univocidades y multiplicidades en la relación de la medicina con la biología, la clínica y el sexo.
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- Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologia y Sociedad, 2017, v. 12, n. 35, p. 59
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Enseñanza de la zoología con un enfoque CTS: cefalópodos y la comunicación visual. Una experiencia educativa en la formación docente.
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- Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnologia y Sociedad, 2017, v. 12, n. 35, p. 39
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Propiedad intelectual y nociones de vida: relaciones, condiciones de posibilidad y desafíos.
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El despertar de la conciencia ecológica a través de la literatura infantil y juvenil. Didáctica de la literatura y educación medioambiental.
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"La mudanza del encanto": una interpretación pictórica de las leyendas andinas sobre las crecidas de los ríos.
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Agentes, alianzas y controversias en redes globales: la producción de variedades de semillas de soja en Argentina.
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Poéticas del agua. Entre la experiencia estética y la conciencia ambiental.
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A Ciência e a Era Atômica nos Textos de José Reis.
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