TRABAJO, RELIGIÓN E IDENTIDAD EN YUCATÁN.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 226
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PRESENTACIÓN.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 7, doi. 10.29043/liminar.v14i1.419
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HACERSE HOMBRES CABALES. MASCULINIDAD ENTRE TOJOLABALES.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 221, doi. 10.29043/liminar.v14i1.434
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EDELBERTO TORRES RIVAS: ELOGIO DE UNA VIDA POR LAS CIENCIAS SOCIALES CE NTROAMERICANAS.
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EL SALVADOR: LA CIRCULAR RIPALDA, UNA ESC UELA SIN RELIGIÓN.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 205, doi. 10.29043/liminar.v14i1.432
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LA PARIDAD DE GÉNERO EN LAS ELECCIONES LOCALES 2015 DE TABASCO, ESTADO DE MÉXICO Y DISTRITO FEDERAL.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 186, doi. 10.29043/liminar.v14i1.431
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INTERCULTURALIDAD Y DERECHO A LA EDUCACIÓN DE LA NIÑEZ INDÍGENA JORNALERA MIGRANTE.
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INDICADORES DE SOSTENIBILIDAD PARA EL ECOTURISMO EN MÉXICO: ESTADO ACTUAL.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 156, doi. 10.29043/liminar.v14i1.429
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LA DIVERSIDAD CULTURAL OAXAQUEÑA A LA LUZ DE LA ÉTICA AMBIENTAL.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 144, doi. 10.29043/liminar.v14i1.428
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POLÍTICA, EPISTEMOLOGÍA Y PEDAGOGÍA: EL MÉTODO INDUCTIVO INTERCULTURAL EN UNA ESCUELA TSELTAL DE CHIAPAS, MÉXICO.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 121, doi. 10.29043/liminar.v14i1.427
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INFANCIAS INDÍGENAS. LOS CENTROS DE ATENCIÓN A LA NIÑEZ EN CHIAPAS Y EL RETO DE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL FRENTE A LA DIVERSIDAD.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 106, doi. 10.29043/liminar.v14i1.426
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PUERTO CHIAPAS: UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO DEL SOCONUSCO A PARTIR DE LA APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE PLANEACIÓN.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 169, doi. 10.29043/liminar.v14i1.430
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EL CARÁCTER INTERACTORAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CON ENFOQUE INTERCULTURAL EN MÉXICO.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 73, doi. 10.29043/liminar.v14i1.424
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LA EDUCACIÓN INDÍGENA EN MÉXICO: UNA EVALUACIÓN DE POLÍTICA PÚBLICA INTEGRAL, CUALITATIVA Y PARTICIPATIVA.
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HACIA UN PAÍS PLURAL: EDUCACIÓN COMUNITARIA EN OAXACA FRENTE A LA POLÍTICA DE INTERCULTURALIDAD CERO.
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POLÍTICAS NEOLIBERALES Y AFECTACIONES TERRITORIALES EN MÉXICO. ALGUNOS "PARA QUÉS" DE "OTRAS" EDUCACIONES.
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- Liminar, 2016, v. 14, n. 1, p. 30, doi. 10.29043/liminar.v14i1.421
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LA TRADUCCIÓN Y LA HIBRIDACIÓN COMO PROBLEMAS PARA UNA UNAINTERCULTURALIDAD AUTÓNOMA, COLABORATIVA Y DESCOLONIZADORA.
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