Works matching IS 16656180 AND DT 2022 AND VI 14 AND IP 2
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Predictores en la satisfacción de gestionar recursos virtuales: el papel del aprendiz.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 126, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2247
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El diseño instruccional y los recursos tecnológicos en el mejoramiento de las competencias digitales de los docentes.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 40, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2241
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Evaluación de aprendizajes autorregulados en estudiantes universitarios. Análisis desde la educación en línea.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 110, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2224
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Enseñanza remota o educación virtual. Disyuntiva de las instituciones mexicanas de educación superior.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 24, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2223
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Curación de contenidos en ambientes virtuales: una mirada desde el docente universitario.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 6, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2221
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Análisis envolvente de datos de las plataformas educativas por área académica.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 92, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2199
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Enseñar en preescolar durante la pandemia: interacciones entre profesora, alumnos, familias y pantallas.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 146, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2182
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Desarrollo de habilidades lingüísticas a través de la subtitulación didáctica: una revisión sistemática.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 62, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2178
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Mobile learning as a support to learn English during the social lockdown.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 2, p. 78, doi. 10.32870/Ap.v14n2.2174
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