Works matching IS 16656180 AND DT 2022 AND VI 14 AND IP 1
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Diseño instruccional según el modelo ADDIE en la formación inicial docente.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 80, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2160
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Pedagogías emergentes desarrolladas en educación superior a partir del confinamiento por la covid-19.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 114, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2149
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TPACK: innovación en la enseñanza de química durante la pandemia covid-19 en alumnado de bachillerato.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 26, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2147
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Disponibilidad y conocimientos tecnológicos de docentes universitarios de matemáticas en tiempos de la covid-19.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 52, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2136
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Kahoot!, Plickers y Socrative: recursos TIC para evaluar contenidos educativo-musicales en educación primaria.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 6, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2134
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Percepción académica sobre las barreras en la adopción de innovaciones tecnológicas durante la pandemia por la covid-19.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 96, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2150
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Diseño de un sitio web de aprendizaje de inglés mediante el modelo ADDIE.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 148, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2132
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Inclusión digital educativa: una cartografía conceptual.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 132, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2118
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Análisis del uso de espacios virtuales en educación superior.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2022, v. 14, n. 1, p. 66, doi. 10.32870/Ap.v14n1.2104
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