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Empoderar a los profesores en su quehacer académico a través de certificaciones internacionales en competencias digitales.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 104, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1174
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Análisis de la percepción de docentes, usuarios de una plataforma educative a través de los modelos TPACK, SAMR y TAM3 en una institución de educación superior.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 116, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1162
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Las TIC en los procesos educativos de un centro público de investigación.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 56, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1160
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Retroalimentación docente y aprendizaje en talleres virtuales de escritura de tesis.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 8, doi. 10.18381/Ap.v10n1.996
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Modalidades de cognición en un curso Universitario basado en el aprendizaje móvil.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 40, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1159
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Implementación de aula invertida en un curso propedéutico de habilidad matemática en bachillerato.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 24, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1149
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Redefinición del "aprendizaje en red" en la cuarta revolución industrial.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 149, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1140
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Análisis del contenido de apps y videojuegos: implicaciones en procesos cognitivos en la lectura inicial.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 71, doi. 10.32870/ap.v10n1.1114
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Usos y actitudes de los formadores de docents ante las TIC. Entre lo recomendable y la realidad de las aulas.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 132, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1107
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Nuevos horizontes formativos: una experiencia del MOOC como recurso en la formación continua.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2018, v. 10, n. 1, p. 88, doi. 10.18381/Ap.v10n1.1151
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