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Uso de gestores de aprendizaje en el pregrado de la Universidad Nacional Abierta de Venezuela.
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Tiflotecnología y educación a distancia: propuesta para apoyar la inclusión de estudiantes universitarios con discapacidad visual en asignaturas en línea.
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Aprovechamiento de las TIC en México: una aproximación empírica mediante el uso de microdatos y la aplicación de la modelación PLS.
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MOOC basados en competencias y usados como herramientas de capacitación: el caso Vagones de Ciencia.
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El B-learning: un acercamiento al estado del conocimiento en Iberoamérica, 2003-2013.
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EDITORIAL.
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Realidad virtual y entornos virtuales como apoyo al acercamiento universidad - comunidad: el caso de la Facultad de Ingeniería de la UAEMex.
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Comprensión lectora y TIC en la universidad.
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