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Implicaciones didácticas de Geogebra para el tratamiento de los tipos de funciones en estudiantes del último grado de secundaria.
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Trayectorias académicas y construcciones subjetivas de estudiantes y ex estudiantes virtuales.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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Quehacer docente, TIC y educación virtual o a distancia.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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Comunicación e intercambio con redes sociales en la educación universitaria: caso estudiantes de Administración e Informática.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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Exploración de las dimensiones de la colaboración en línea en la universidad.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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Evaluación para la aplicación del conocimiento en la asignatura de contabilidad: uso de exámenes mediados por tecnología.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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El uso de un software educativo para promover el aprecio por la diversidad en alumnos de primaria.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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EDITORIAL.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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Formación docente en línea a partir de una estrategia de producción de contenidos para ambientes virtuales de aprendizaje.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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Cerrando la brecha entre nativos e inmigrantes digitales a través de las competencias informáticas e informacionales.
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- Apertura: Revista de Innovación Educativa, 2013, v. 5, n. 2, p. 1
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