Descolonización de la paz.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 265, doi. 10.35197/rx.10.02.2014.11.jc
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MANIFESTACIONES DEL CIBERBULLYING POR GÉNERO ENTRE LOS ESTUDIANTES DE BACHILLERATO.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 235, doi. 10.35197/rx.10.02.2014.10.tm
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CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN PARA UNA CULTURA DE PAZ UNA EXPERIENCIA EN EL PROGRAMA ONDAS-COLCIENCIAS.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 217
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SOCIEDAD, CULTURA Y ASTRONOMÍA: DINAMIZADORES DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS PARA LA PAZ. UNA MIRADA CRÍTICA.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 195, doi. 10.35197/rx.10.02.2014.08.lp
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EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y DIÁLOGO DE SABERES PARA LA PAZ.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 175, doi. 10.35197/rx.10.02.2014.07.jb
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FORMACIÓN EN CIUDADANÍA Y CULTURA DEMOCRÁTICA COMO CONSTRUCCIÓN DE PAZ.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 181, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.08.fp
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EL CONFLICTO SOCIAL, UN CONCEPTO NECESARIO EN LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 153, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.07.al
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EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA PAZ: PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DE ESPERANZA Y ACCIÓN COMPARTIDA.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 19, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.01.ay
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ANÁLISIS DE LA MIGRACIÓN A TRAVÉS DE ENCUESTAS. VENTAJAS, DESVENTAJAS Y RETOS A RESOLVER.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 145
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HOGARES INDÍGENAS, REMESAS Y CALIDAD DE VIDA.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 107, doi. 10.35197/rx.10.02.2014.05.ic
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MIGRACIÓN Y EMPRESARIOS CHINOS EN MAZATLÁN. DESDE SU ARRIBO A MEDIADOS DEL SIGLO XIX HASTA SU EXPULSIÓN EN LA DÉCADA DE 1930.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 89
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DESARROLLO ECONÓMICO Y EMIGRACIÓN EN LA REGIÓN LERMA-CHAPALA DE MICHOACÁN.
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CAMBIOS EN EL ROL DE MUJERES INDÍGENAS CON ESPOSOS MIGRANTES: PUÁCUARO, MICHOACÁN.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 43
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RELACIONES DE GÉNERO VIOLENTAS EN CONTEXTOS MIGRATORIOS: PERSPECTIVASPSICOSOCIALES PARA SU ABORDAJE.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 17
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EDUCACIÓN, PAZ INTEGRAL SUSTENTABLE Y DURADERA.
- Published in:
- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 115, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.05.es
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LOS DOCENTES COMO CONSTRUCTORES DE PRÁCTICAS DE PAZ.
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FORTALECIENDO LA EDUCACIÓN EN AMBIENTES ADVERSOS. LAAPUESTA EDUCATIVA DEL DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA.
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LA EDUCACIÓN PARA LA PA Z EN COLOMBIA: ESTRATEGIAS DE TRANSFORMACIÓN Y RESOLUCIÓN NEGOCIADA DE LOS CONFLICTOS.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 313, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.13.ga
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EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA CONVIVENCIA ESCOLAR EN EL ESTADO DE MÉXICO.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 293, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.12.is
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DEL PRESENTE AL FUTURO: DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ A LA PEDAGOGÍA PARA LA PAZ.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 257
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PEDAGOGÍA DE LAS DIFERENCIAS Y LA EQUIDAD... DESDE Y HACIA UNA EDUCACIÓN-CULTURA INCLUSIVA DE PAZ POSITIVA E INTEGRAL.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 227
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DERECHOS HUMANOS, EDUCACIÓN, INTERCULTURALIDAD: CONSTRUYENDO PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS PARA LA PAZ.
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LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LOS MAESTROS DE LENGUAS EN MÉXICO.
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UN ITER DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ DESDE LA ESCUELA.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 47, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.02.ip
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UNA MIRADA SUBALTERNA Y DESDE ABAJO DE LA CULTURA DE PAZ.
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- Ra Ximhai, 2014, v. 10, n. 2, p. 135, doi. 10.35197/rx.10.02.e.2014.06.jc
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