La práctica pedagógica del docente innovador, espacio de reflexión permanente.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/p.e.2.5167.2024
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Características identificadas por los docentes de educación básica en el departamento de Caldas (Colombia) en estudiantes con talentos y/o capacidades excepcionales.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/p.e.2.4948.2024
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Reflexión crítica en la juventud: una mirada a la interrelación entre la subjetividad política, la socialización política y el proyecto de vida.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/pe.33.2.5257.2024
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Educación, pensamiento complejo y ciudad: La categoría de comunidad en la crónica Medellín, bajo el milagro de la media luz (1983) de Juan José Hoyos Naranjo.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/p.e.2.5204.2024
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Incidencia de las competencias parentales en el rendimiento académico de estudiantes de las instituciones educativas oficiales de Tunja, Colombia.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/p.e.2.5183.2024
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Incidencia de la inteligencia artificial en el aprendizaje de los estudiantes universitarios.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/p.e.2.5153.2024
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Narrativas docentes: Transformación y resignificación de la escuela como espacio de incidencia social.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/p.e.2.5104.2024
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Participación de los padres de familia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del grado preescolar de la I.E. Llorente en Tumaco, Colombia.
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- Plumilla Educativa, 2024, v. 33, n. 2, p. 1, doi. 10.30554/pe.33.2.4965.2024
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