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Avances en la teoría e investigación de la creatividad: Un manifiesto sociocultural.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 97, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.07
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Formación en Ciencias Sociales y de los futuros profesores. Un diálogo con el profesor Joan Pagés Blanch.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 87, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.06
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Asimetrías y diversidad en las relaciones naturaleza-cultura: una reflexión en torno a la modernidad occidental.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 72, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.05
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Guardianas de la sabiduría: Pedagogía de los cantos ancestrales del pueblo Embera Eyábida.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 56, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.04
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Competencias ciudadanas y autoridad en El Carmen del Darién: un estudio de caso en una institución escolar.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 33, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.03
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De Bolonia a España: constataciones y consideraciones sobre la reforma universitaria.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 14, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.02
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Uni y pluri: entre formación, ciudadanía y cultura.
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- Uni-Pluri/Versidad, 2019, v. 19, n. 1, p. 10, doi. 10.17533/udea.unipluri.19.1.01
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