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Habilidades prelectoras de estudiantes de preescolar en la región caribe colombiana.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 2
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Conocimiento y aplicación de estrategias de aprendizaje por profesores de educación superior a distancia.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 21
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Una experiencia de acompañamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura en educación media.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 39
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La instrucción geométrica y la representación plana de módulos multicubos en un grupo de alumnos: un diseño preexperimental.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 56
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Relación entre el nivel de pensamiento formal y el rendimiento académico en matemáticas.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 63
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Leer en áreas de conocimiento: la experiencia en la Facultad de Cs. Médicas, U.N.C.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 86
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Estrategias mediadas por la tecnología que contribuyen al desarrollo y socialización del conocimiento en matemáticas.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 95
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Editorial.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. xi
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La reflexión docente: eje para promover el cambio representacional de concepciones y prácticas en los docentes.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. 107
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Editorial.
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- Zona Próxima, 2013, n. 19, p. viii
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Editorial.
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- 2013
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Editorial.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 1
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Lectura, escritura y calidad en la universidad colombiana.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 2
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Evaluación de la monotonía en la percepción del mensaje en la lectura en voz alta en inglés.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 18
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Caracterización de la integración de las TIC en los currículos escolares de instituciones educativas en Barranquilla.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 32
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La interpretación de la caricatura política: un asunto de cultura política.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 46
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Imaginario de las madres estudiantes de Licenciatura en Español y Literatura sobre el desarrollo del lenguaje en sus hijos.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 60
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Propuesta de modelo de gestión para educación superior a distancia: una aproximación.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 72
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La literacidad crítica en la universidad: análisis de una experiencia.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 93
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Una alternativa para prevenir el error de linealización (x ± y)<sup>n</sup> = x<sup>n</sup> ± y<sup>n</sup>.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 103
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'Tema como punto de partida: implicaciones pedagógicas.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 113
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El comentario crítico textual: un puente entre competencia lectora y escritora.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 124
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Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario.
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- Zona Próxima, 2013, n. 18, p. 136
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