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Do livro didático à leitura: mediação e recepção do texto literário na formação do leitor da educação de jovens e adultos.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 169
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Formação de Professores do 1º ciclo do ensino basico e criatividade:o caso português no início do século XXI.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 170
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Atas do II Congresso Internacional de Angolanística.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 161, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.12
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El aprendizaje-servicio y la educación universitária.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 153, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.11
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Reinventar o Museu de Esposende: um museu polinucleado.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 143, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.10
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“Tá uma nortada!”: alteridades e confluências na implantação de um projeto de gestão museológica em Portugal.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 129, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.09
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Memórias imersivas da Nazaré: mergulhar no passado e especular sobre o futuro com as fotografias estereoscópicas de Álvaro Laborinho.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 111, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.08
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Engaging citizen resources as catalysts of museum innovation.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 95, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.07
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O digital no espaço museológico: mediação cultural e comunicação com o(s) público(s).
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 83, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.06
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muSEAum – Branding the Sea Museums of Portugal Research findings and perspectives of an innovation journey.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 69, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.05
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Introduction.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 63, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.04
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Relações de gênero e educação infantil: aprendizagem inventiva, um caminho possível?
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 43, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.03
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Qualidades psicométricas da GDS-15 durante a pandemia de Covid19.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 25, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.02
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The policy of transfer of curricular reforms between Spain and Brazil. Towards the psychologisation of education.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 11, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle57.01
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2022, v. 57, n. 57, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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