Impactos do ensino remoto no ensino superior privado em Portugal: competências socioemocionais e digitais.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 49, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.03
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Desafios na educação matemática do ensino secundário em São Tomé e Príncipe: uma visão integradora.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 137, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.09
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Retratos da planificação educativa em escolinhas comunitárias de Moçambique.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 103, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.07
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A Parceria Global para a Educação no Twitter: análise das tendências e das agendas veiculadas.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 73, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.05
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Nota Introdutória.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 67, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.04
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Los desafíos de la educación superior en África frente a los cambios en la práctica farmacéutica: reflexiones desde el contexto lusófono.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 87, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.06
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História da formação de professores de língua portuguesa em Benguela -- Angola Orientador: Profª Doutor José Viegas Brás.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 235
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A "realidade" e as esperanças dos estudantes da Escola Superior Politécnica do Namibe, Angola.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 234
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Motivações, experiências e oportunidades de desenvolvimento profissional de professores: um estudo nas Escolas Secundárias do Município de Matola, Moçambique.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 233
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Gestão da sala de aula em turmas grandes: estudo de caso em turmas do ESG1, disciplina de História, numa escola do município da Matola, Moçambique.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 231
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Relembrar e homenagear António de Sena Faria de Vasconcelos (1880-1939), insigne pedagogo albicastrense.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 227, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.1
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Identidades.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 223, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.12
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EDUCATION FOR DEVELOPMENT IN AFRICA: RETHINKING HIGHER EDUCATION IN CABO VERDE.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 183, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.11
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Formação inicial de professores de biologia numa instituição angolana: conceções dos formadores sobre a integração de Agendas Internacionais.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 157, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.10
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A Política nacional de educação especial para a inclusão escolar em Angola: perceções dos implicados no processo.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 119, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.08
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A colonização da Escola pela racionalidade instrumental.
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Intercompreensão em línguas para surdos: uma proposta para o desenvolvimento das multiliteracias.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 13, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.01
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2021, v. 54, n. 54, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle54.edit
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