Teses e Dissertações.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 289
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"AGIR E COMPREENDER O MUNDO" - CONTRIBUTOS PARA UMA VISÃO AMPLA DO ATO EDUCATIVO.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 275
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La mejora del aprendizaje y el desarrollo de competencias en estudiantes universitarios a través de la colaboración.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 257, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.17
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As competências do professor na educação superior para a aprendizagem dos Millennials e seus sucessores.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 239, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.16
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Cenários de Aprendizagem na Formação Inicial de Professores de Informática.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 223, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.15
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Tendências recentes da investigação internacional sobre pedagogia do ensino superior: uma revisão da literatura.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 205, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.14
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Contributos para o desenvolvimento profissional de Coordenadores de 1.º Ciclo e Mestrado Integrado na Universidade Nova de Lisboa - Um estudo de caso.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 187, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.13
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Práticas pedagógicas no ensino superior: uma abordagem a partir da unidade curricular de Iniciação à Leitura e à Escrita.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 171, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.12
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A aprendizagem cooperativa e os mapas de conceitos na promoção do pensamento crítico e criativo: uma experiência no ensino superior.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 157, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.11
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Construcción del conocimiento didáctico del contenido y su transferencia a la práctica: retrato de un profesor universitario.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 143, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.10
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Evaluation and Promotion of Argumentative Reasoning Among University Students: The Case of Academic Writing.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 125, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.09
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Mapeamento da Formação Pedagógica de docentes universitários nas Universidades Públicas Portuguesas.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 109, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.08
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Nota Introdutória.
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O papel da educação online na formação de adultos: o caso da Universidade Aberta.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 89, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.06
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Digital inclusion programs: the case of the Basque Country.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 73, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.05
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Competencias y curriculum en educación de adultos: hábitos docentes en Asturias.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 57, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.04
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Educação ao longo da vida para o local de trabalho global e intercultural.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 43, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.03
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Buenas prácticas y multiculturalidad en la educación de Personas Adultas.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 27, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.02
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Saberes e fazeres dos professores na educação profissional de jovens e adultos.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 11, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.01
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2019, v. 45, n. 45, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle45.edit
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