DISSERTAÇÕES DE MESTRADO.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 266
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EDUCAÇÃO EM - PARA - E PELAS LÍNGUAS DE AÇÃO ACADÉMICA E PROFISSIONAL: Para uma Perspetiva Acional e Multimodal do Ensino do Francês.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 265
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Global Understanding and Global Citizenship: Keynote Speech for the Closing Ceremony of the International Year of Global Understanding (IYGU).
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 255, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.17
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La difusión cultural y formación de públicos a través del póster.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 215
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Videogames as a learning tool: is game-based learning more effective?
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 199, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.13
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Possibilidades de Aprender com Modelagem: uma Investigação Qualitativa.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 199
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Contribuições da metodologia construtivointerpretativa na pesquisa sobre o desenvolvimento da subjetividade.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 185
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Unmanned: dimensão cívica e política de um videojogo.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 181, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.12
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Caminhos da avaliação da aprendizagem ativa: visão do estudante de medicina.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 171
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Gamethinking: a roadmap to a Design Thinking-based model for Game Development education.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 169
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Narrativas de crianças sobre a escola: desafios das análises.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 155
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Nota Introdutória.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 147, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.09
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Fundamentos Teóricos das Técnicas de Investigação Qualitativa.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 139
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Mediação escolar: a análise qualitativa da dimensão interpessoal/social de um projeto de intervenção numa escola TEIP.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 111
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Utilização da realidade virtual na reabilitação de indivíduos com lesão da espinal medula: revisão sistemática.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 91
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Teaching database concepts to video game design and development students.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 75
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Crachás: efeitos potenciais na dinâmica de comunidades online.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 55
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A Apropriação nos novos media e a (I)maturidade dos videojogos.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 43
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Uso de Redes Asociativas Pathfinder para el análisis de redes cognitivas de alumnos: el caso del Sistema Métrico Decimal.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 27, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.02
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2018, v. 40, n. 40, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle40.edit
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