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MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 205
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DISSERTAÇÕES MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 204
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DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 202
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A decisão na escola: um jogo de racionalidades.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 197, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.13
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A auto-eficácia na adaptação aos desafios do envelhecimento.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 181, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.12
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Análisis de la formación en turismo en españa: perspectiva del sector público y privado desde una aproximación cualitativa.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 163, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.11
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Characterising Spanish retirees enrolled in university programs: four differentiated profiles.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 145, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.10
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Análisis del nivel de educación en participantes de turismo de tercera edad en Portugal.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 131, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.09
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Study of the leisure influence on attitude for leisure and mental health in a sample of portuguese seniors.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 119, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.08
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Desarrollo profesional de los docentes de educación secundaria: estudio sobre el nivel de mejora de las habilidades sociales.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 101, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.07
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Nota Introdutória.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 99, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.06
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A formação do professor de matemática: metodologia sequência fedathi(sf).
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 81, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.05
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Desafios da Educação Especial infantil em Angola.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 63, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.04
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Critical thinking education in the portuguese higher education institutions: a systematic review of educational practices.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 43, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.03
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Schools without measurements: towards a pedagogy of recognition.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 23, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.02
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Evaluative state, nation-state: a last hurrah?
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 11, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.01
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2017, v. 38, n. 38, p. 5, doi. 10.24140/issn.1645-7250.rle38.edit
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