Avaliação do pensamento crítico em contexto escolar: uma perspectiva emergente em psicologia.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 157
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Application of the ADAPTED FRISCO framework in case-based learning activities.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 175
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Nota Introdutória.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 51
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A universidade brasileira num contexto globalizado de mercantilização do ensino superior: colleges vs. Vikings.
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Mercantilização, competitividade e accountability no sistema de ensino em Portugal: o que se pode aprender da experiência chilena.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 31
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Editorial.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 5
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Aprendizagem baseada na resolução de problemas: impacto no desenvolvimento do pensamento crítico.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 123
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A perspetiva dos alunos sobre um projeto de desenvolvimento do pensamento crítico no ensino superior.
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Pensamento crítico, TIC e formação em didática de línguas.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 93
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Pensamento criativo e crítico no Desenvolvimento de Produto: uma intervenção didática baseada no Design Thinking.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 75
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Un Estudio se Aula en torno a la Controversia del Lobo en Galicia.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 59
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Ativar a construção do pensamento crítico desde o jardim-de-infância.
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Fostering critical thinking through peer review between cooperative learning groups.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 31
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A Relevância da Epistemologia para o Pensamento Crítico.
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- Revista Lusofona de Educacao, 2016, v. 32, n. 32, p. 17
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