Podstawy pedagogii osoby.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 147, doi. 10.35765/hw.2022.2159.15
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 16439171 AND DT 2022 AND VI 21 AND IP 59
Results: 14
1
2
Rola i znaczenie systemu edukacji dla kształtowania tożsamości narodowej w Republice Uzbekistanu.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 135, doi. 10.35765/hw.2022.2159.14
- By:
- Publication type:
- Article
3
Rekonstrukcja historyczna - czy pasja chroni przed uzależnieniem?
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 123, doi. 10.35765/HW.2022.2159.13
- By:
- Publication type:
- Article
4
Histrioniczne rozmycie. Obraz Boga bez cech.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 111, doi. 10.35765/HW.2022.2159.12
- By:
- Publication type:
- Article
5
Refleksje nad znaczeniem i miejscem narracji w szkole. Wybrane aspekty.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 99, doi. 10.35765/HW.2022.2159.11
- By:
- Publication type:
- Article
6
Doświadczenia wojny a ich znaczenie w edukacji młodych pokoleń (na przykładzie zbrodni ludobójstwa popełnionej w Wąskim Lesie 12 lutego 1940 roku).
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 89, doi. 10.35765/hw.2022.2159.10
- By:
- Publication type:
- Article
7
Rodzinne Kanzas - rekonstrukcja doświadczeń w autonarracji kobiety.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 79, doi. 10.35765/hw.2022.2159.09
- By:
- Publication type:
- Article
8
Narracja jako restauracja wymiaru humanistycznego w pedagogice fenomenologicznej Maxa van Manena.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 69, doi. 10.35765/hw.2022.2159.08
- By:
- Publication type:
- Article
9
Dziecięca matematyka w przestrzeni baśniowej - studenckie kreacje narracyjne.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 57, doi. 10.35765/hw.2022.2159.07
- By:
- Publication type:
- Article
10
Narracje w badaniach nad edukacją muzyczną.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 45, doi. 10.35765/hw.2022.2159.06
- By:
- Publication type:
- Article
11
From Personal to Empirical Interests in the Light of the Four-Phase Model by Suzanne D. Hidi and Ann K. Renninger and Selected Narratives of Qualitative Research Participants.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 33, doi. 10.35765/hw.2022.2159.05
- By:
- Publication type:
- Article
12
Źródła i przestrzenie deficytów satysfakcji zawodowej nauczycieli.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 21, doi. 10.35765/hw.2022.2159.04
- By:
- Publication type:
- Article
13
Podejście doceniające i pozytywna narracja w kształceniu studentów pedagogiki - refleksje teoretyczne dotyczące implikacji praktycznych.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 11, doi. 10.35765/hw.2022.2159.03
- By:
- Publication type:
- Article
14
Edytorial: Narracja w badaniach nad edukacją.
- Published in:
- Horyzonty Wychowania, 2022, v. 21, n. 59, p. 5, doi. 10.35765/hw.2022.2159.01
- By:
- Publication type:
- Article