پاسخ به نقد مقاله: "ارتباط هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری و مامایی: کاربرد تحلیل مسیر"
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 540
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 16089359 AND DT 2013 AND VI 13 AND IP 6
Results: 14
1
2
نکاتی در باب استفاده از روش تحلیل مسیر در پژوهش‌های حوزه آموزش علوم پزشکی نقدی بر مقاله: "ارتباط هوش معنوی با اضطراب امتحان در دانشجویان پرستاری و مامایی: کاربرد تحلیل مسیر"
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 538
- By:
- Publication type:
- Article
3
پاسخ به نقد مقاله: "مقایسه دیدگاه دانشجویان محقق و غیر محقق در مورد موانع انجام فعالیتهای پژوهشی در دانشگاه علوم پزشكي اراک، و ارائه استراتژیستهای مناسب در مديريت تحقیقات دانشجویی"
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 537
- By:
- Publication type:
- Article
4
نقد مقاله موانع انجام فعالیتهای پژوهشی دانشجویی در دانشگاه‌های علوم پزشكي
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 535
- By:
- Publication type:
- Article
5
پاسخ به نقد مقاله: مقایسه تأثير به کارگیری روشهای ارزشیابی DOPS وMini-CEX با روش سنتی بر مهارتهای بالینی دانشجویان پرستاری:یک مطالعه تجربی تصادفی شده
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 533
- By:
- Publication type:
- Article
6
نقد مقاله:مقایسه تأثیر به‌کارگیری روشهای ارزشیابی DOPS وMini-CEX با روش سنتی بر مهارتهای بالینی دانشجویان پرستاری: یک مطالعه تجربی تصادفی شده
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 531
- By:
- Publication type:
- Article
7
مدل‌یابی معادلات ساختاری در پژوهش‌های مرتبط با آموزش علوم سلامت: معرفی روش و کاربرد آن
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 519
- By:
- Publication type:
- Article
8
وضعیت تدریس خلاق از دیدگاه دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 509
- By:
- Publication type:
- Article
9
گرایش به تفکر انتقادی و ارتباط آن با عزت‌نفس در دانشجویان پزشکی دوره پیش بالینی و بالینی
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 498
- By:
- Publication type:
- Article
10
رابطه رضایت از رشته تحصیلی با سلامت روان و پیشرفت تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 489
- By:
- Publication type:
- Article
11
دیدگاه دانشجویان پرستاری در مورد حمایت و نظارت واقعی و مورد انتظار در محیط‌های آموزش بالینی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال ١٣٩٠
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 480
- By:
- Publication type:
- Article
12
نیازهای آموزشی پزشکان عمومی داوطلب در برنامه پزشک خانواده و نظام ارجاع
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 470
- By:
- Publication type:
- Article
13
چند بار انجام تزریق عضلانی و برقراری خط وریدی برای یادگیری لازم است؟ تدوین استاندارد بر اساس منحنی یادگیری
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 457
- By:
- Publication type:
- Article
14
میزان یادگیری دانشجویان توان‌بخشی از درس نورولوژی در روش سخنرانی و یادگیری مبتنی بر تیم (TBL)
- Published in:
- Iranian Journal of Medical Education, 2013, v. 13, n. 6, p. 448
- By:
- Publication type:
- Article