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Application of Web 2.0 to Reduce Failure in English.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e05.6038
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Multidimensional Scale to Assess Digital Security in Adolescents.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e06.5992
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Supervision of Scientific Integrity by Postgraduate Academics.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e11.5937
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Formación técnico profesional en Chile: trabajo colaborativo y liderazgo distribuido.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e17.5757
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Percepciones parentales sobre hijos con alta capacidad y su experiencia escolar.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e18.5547
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Diseño de un libro de texto interactivo para aprender con engagement.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e19.5530
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Repensando la gestión educativa de la escuela mapuche.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e01.5528
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Factores asociados con las expectativas de estudiar una carrera universitaria en Argentina.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e15.5494
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Educación en y para la democracia en España: testimonios docentes.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e10.5341
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Género y mejora escolar en centros de educación primaria.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e13.5291
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Tutoría entre pares en la carrera de Pedagogía en formato presencial y online.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e14.5242
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Vínculo universidad y sociedad: una nueva perspectiva.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e16.5147
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Análisis de una experiencia de aprendizaje basada en juegos digitales.
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Efecto par: minoría étnica y rendimiento en el último año de colegio en Ecuador.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e04.4995
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Perfiles lectores adolescentes: lectura en papel versus digital.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e02.4990
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Aprender a aprender en las universidades españolas, ¿una competencia transversal?
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e09.4985
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Tutorización de prácticas externas en la formación inicial docente para el cambio social.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e12.4816
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Satisfacción laboral de profesionales de la enseñanza en España.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e07.4770
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Gamificar la enseñanza de la historia: percepciones del alumnado.
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- Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2024, v. 26, p. 1, doi. 10.24320/redie.2024.26.e03.4616
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