فينومينولوجيا الخبرة الحية للقيادة التربوية لرؤساء أقسام كلية الهندسة بجامعة أورميا.
- Published in:
- Iranian Journal of Engineering Education, 2022, v. 23, n. 92, p. 131, doi. 10.22047/ijee.2022.309905.1860
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 16072316 AND DT 2022 AND VI 23 AND IP 92
Results: 6
1
2
التكامل في تعليم الهندسة المعمارية ، وإعادة النظر في القضية من خلال نموذج "الوضع البلاغي".
- Published in:
- Iranian Journal of Engineering Education, 2022, v. 23, n. 92, p. 107, doi. 10.22047/ijee.2022.306700.1857
- By:
- Publication type:
- Article
3
أبعاد ومكونات جودة تدريب أعضاء الكلية: دراسة تجميعية.
- Published in:
- Iranian Journal of Engineering Education, 2022, v. 23, n. 92, p. 71, doi. 10.22047/ijee.2021.282411.1827
- By:
- Publication type:
- Article
4
تحقيق مقياس أخلاقيات البحث في هندسة الطلاب الخريجين.
- Published in:
- Iranian Journal of Engineering Education, 2022, v. 23, n. 92, p. 55, doi. 10.22047/ijee.2021.291201.1842
- By:
- Publication type:
- Article
5
مدیریت کلاس برخط: راهکارهای اساتید رشته‌های مهندسی و علوم پایه دانشگاه علم و صنعت ایران.
- Published in:
- Iranian Journal of Engineering Education, 2022, v. 23, n. 92, p. 35, doi. 10.22047/ijee.2021.282288.1826
- By:
- Publication type:
- Article
6
شناسایی، اولویتبندی و بررسی میزان انطباقپذیری مهارتهای مورد نیاز دانشآموختگان مهندسی صنایع جهت ورود به بازار کار.
- Published in:
- Iranian Journal of Engineering Education, 2022, v. 23, n. 92, p. 7, doi. 10.22047/ijee.2022.298592.1849
- By:
- Publication type:
- Article