Más allá de un manual de introducción a la metodología: diversidad y unidad en el campo de la investigación cualitativa.
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El trabajo por competencias en el prácticum: cómo organizarlo y cómo evaluarlo.
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La educación inicial de los hijos de los inmigrantes en las "aulas de enlace" en España.
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Persistencia de las ideas previas sobre potencial eléctrico, intensidad de corriente y ley de Ohm en los estudiantes de segundo curso de Ingeniería.
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Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y problemas.
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Imágenes de la docencia: neoliberalismo, formación docente y género.
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Reforma educativa en Argentina: una mirada sobre las trayectorias laborales y las condiciones de trabajo docente.
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Competencias mediacionales para la educación en línea.
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La vinculación universitaria: ese oscuro objeto del deseo.
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Propuesta de aprendizaje basado en proyecto y trabajo colaborativo: experiencia de un curso en línea.
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Matemáticas en contexto. Entrevista con Patricia Camarena Gallardo.
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Los por qué y los cómo en el uso de las técnicas para la investigación social.
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Hacia una gnoseología del desaprendizaje dialógico cognoconsciente: Principios para desaprender en el contexto de la complejidad.
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