Compte-rendu: Le travail terminologique, une étape obligatoire dans l'acte de traduction.
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VERS UNE DIDACTIQUE DE L'APPRENTISSAGE DE LA PRODUCTION DE TEXTE SCIENTIFIQUE EN FRANÇAIS EN CONTEXTE PLURILINGUE.
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LA PLACE DE L'INTERCULTUREL DANS L'ENSEIGNEMENT DU FLE EN ALGÉRIE.
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DE L'ANALYSE DES BESOINS LANGAGIERS AUX OBJECTIFS DE FORMATION EN « BIOLOGIE ».
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L'ENCADREMENT DE MÉMOIRES DE RECHERCHE DANS LE CONTEXTE UNIVERSITAIRE ALGÉRIEN: RETOUR SUR EXPÉRIENCES D'ÉTUDIANTS ENCADRÉS ET D'ENCADRANTS1.
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FORMES ET FONCTIONS DE L'INTERTEXTUALITÉ PAR CITATION DANS LES SLOGANS POLITIQUES/PANCARTES RÉVOLUTIONNAIRES DU HIRAK.
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« CACHEZ CETTE ERREUR QUE JE NE SAURAIS VOIR! » DE L'ORIGINE DES ERREURS LEXICALES DANS LES PRODUCTIONS ÉCRITES D'ÉTUDIANTS ALGÉRIENS EN LICENCE DE FRANÇAIS.
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LES LANGUES DANS LES ENSEIGNES COMMERCIALES DE LA VILLE DE BATNA.
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RÉDACTION COLLABORATIVE EN PRÉSENTIEL: UNE PRATIQUE INTERACTIONNELLE DE LA PRODUCTION ÉCRITE EN L2.
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LA REPRESENTACIÓN DE LA CUESTIÓN CATALANA EN LA PRENSA ESPAÑOLA (EL PRIMER VIAJE DE JOSEP TARRADELLAS A MADRID EN JUNIO DE 1977).
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VARIATION TERMINOLOGIQUE DANS LA TRADUCTION DES DOCUMENTS OFFICIELS RELATIFS À LA COVID-19.
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CHALLENGES OF TECHNICAL TRANSLATIONS.
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PHÉNOMÈNE DE PRAGMATISATION ET TYPOLOGIE DES PHRASÉOLOGISMES PRAGMATIQUES DU HIRAK.
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CONCEPTION DE L'ACTIVITÉ DE GRAMMAIRE DANS LE MANUEL SCOLAIRE ALGÉRIEN DE FLE: CAS DE LA CINQUIÈME ANNÉE PRIMAIRE.
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L'INTÉRÊT D'UNE DÉMARCHE CONTRASTIVE POUR L'ACQUISITION DU PLUS-QUE-PARFAIT CHEZ DES APPRENANTS DU CYCLE MOYEN EN ALGÉRIE.
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MORPHOLOGIE NOMINALE EN APRÔ, PARLER AÏZI-KWA.
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