Works matching IS 15791513 AND DT 2018 AND VI 17 AND IP 3
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Os modos de estruturação da Educação em Saúde na escola.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 711
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O ensino de ciências por investigação nos anos iniciais: possibilidades na implementação deatividades investigativas.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 686
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O jogo no ensino de química e a interação entre os pares: revisitando o conceito de zona dedesenvolvimento iminente (ZDI).
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 664
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Percepción de alumnado universitario sobre estrategias de enseñanza-aprendizaje activas.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 642
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Uso de dispositivos móviles y de software matemático en la enseñanza por investigación.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 626
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Experimentação investigativa no ensino de química em um enfoque CTS a partir de um temasociocientífico no ensino médio.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 602
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Estudio de las creencias sobre la enseñanza de las ciencias que presentan los estudiantes del máster de profesorado de enseñanza secundaria.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 581
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El desarrollo de una línea metacientífica para la enseñanza del modelo de presión arterial en laformación del profesorado en Biología.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 564
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Conceitualização em ciências por cegos congênitos: um estudo com professores e alunos do ensino médio regular.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 540
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Fêmea a mulher: a construção de um sujeito naturalizável.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, v. 17, n. 3, p. 522
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