Works matching IS 15791513 AND DT 2011 AND VI 10 AND IP 3
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Elementos para desenvolver abordagens temáticas na perspectiva socioambiental complexa e reflexiva.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 587
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La visión del conocimiento científico y del conocimiento tecnológico en los libros de Química General utilizados en carreras de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 550
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Formas de pensar la enseñanza en ciencias. Un análisis de secuencias didácticas.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 567
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Análisis de las prácticas de química de futuros ingenieros: propuestas de mejora efectivas en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 531
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Estudos coletivos de educação ambiental como instrumento reflexivo na formação continuada de professores de ciências em espaços educativos formais e não-formais.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 516
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O uso de animais nas disciplinas de Anatomia, Fisiologia, Imunologia e Zoologia e suas implicações éticas e legais durante a educação científica.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 499
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Distinção entre analogia e metáfora para aplicação do modelo Teaching with analogies por licenciandos de Biologia.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 481
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Aspectos sobre a natureza da ciência apresentados por alunos e professores de licenciatura em ciências biológicas.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 457
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Cidadania e identidades nos significados construídos por estudantes de biologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (Brasil).
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 438
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El Antropoceno como oportunidad para reorientar el comportamiento humano y construir un futuro sostenible.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 394
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Intervenciones didácticas en clases de ciencias naturales mediante el uso de estrategias cognitivas y metacognitivas de lectura.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 3, p. 420
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