Works matching IS 15791513 AND DT 2011 AND VI 10 AND IP 1
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La modelización del enlace químico en libros de texto de distintos niveles educativos.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 178
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Le savoir à enseigner relatif à la transformation chimique en première année de lycée en Tunisie et sa perception par les enseignants.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 153
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Conceptos y relaciones entre conceptos de la mecánica newtoniana en estudiantes que ingresan a la universidad.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 133
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Mediação pedagógica e a formação de conceitos científicos sobre hereditariedade.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 109
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A ciência moderna e as concepções contemporâneas em discursos de professores-pesquisadores: entre rupturas e a continuidade.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 84
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Educação sexual na escola: implicações para a práxis dos adultos de referência a partir das dúvidas e curiosidades dos adolescentes.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 64
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As práticas de letramento do Programa de Vocação Científica da Fundação Oswaldo Cruz do Rio de Janeiro (Provoc/Fiocruz): trabalho, ciência e formação identitária.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 40
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Contenido y naturaleza de las concepciones de profesores universitarios de biología sobre el conocimiento científico.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 23
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Visões sobre a natureza da ciência construídas a partir do uso de um texto histórico na escola média.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 1
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Modelación computacional apoyada en el uso del diagrama V de Gowin para el aprendizaje de conceptos de dinámica newtoniana.
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- Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2011, v. 10, n. 1, p. 202
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