Works matching IS 15787680 AND DT 2019 AND VI 59 AND IP 30
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Wikis como herramientas de trabajo colaborativo complementario y desarrollo de recursos para la formación en traducción a nivel universitario: análisis retrospectivo.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/02
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El smartphone desde la perspectiva docente: ¿una herramienta de tutorización o un catalizador de ciberacoso?
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/01
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Decisiones en evaluación: ambientes virtuales de posgrado, un estudio ex post-facto.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/06
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Presentación del libro "Los MOOC en la crisis de la Educación Universitaria. Docencia, diseño y aprendizaje".
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1
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Un marco de referencia para las enseñanzas artísticas visuales en dispositivos móviles.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/07
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Tabla DK eLearning: optimización de la práctica docente en un ambiente online.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/03
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Blockchain en Educación. Cadenas rompiendo moldes.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1
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Validación de la versión en castellano del cuestionario 'Community of Inquiry'.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/04
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Enseñanza artística mediante TIC en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis de herramientas docentes en línea.
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- RED - Revista de Educación a Distancia, 2019, v. 59, n. 30, p. 1, doi. 10.6018/red/59/05
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