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La traducción (español<>inglés) de las construcciones verbales en la documentación jurídica.
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Acerca de en plan: gramaticalización y usos pragmáticos actuales.
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Análisis de los programas de formación para profesorado de lenguas para fines específicos en España.
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Configuración de corpus en interpretación dialógica: consideraciones fundamentales para la recogida y tratamiento de la información.
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Descripción de las diferentes plantillas de evaluación censora de literatura infantil y juvenil en España (1938 a 1975) y algunos paralelismos con Portugal.
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El término yihad en el pensamiento islámico y su problemática definición en el Diccionario de la Real Academia Española.
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Análisis del discurso solidario de las ONG españolas sobre el coronavirus en Twitter.
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Lecturas y lectores del Exemplario contra los peligros y engaños del mundo de Juan de Capua (siglos XVI al XVII). Notas para un tema de investigación.
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A propósito de la mundificación en literatura: lluvia, silencio y restauración del mundo como proceso ético en Patria (F. Aramburu, 2016).
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Ironía, parrhesía, cinismo y posverdad como despligues de la intención del discurso.
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EL SESGO IDEOLÓGICO Y LA PROSODIA SEMÁNTICA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO MEDIÁTICO DEL BREXIT EN LA PRENSA ESPAÑOLA.
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Relaciones entre el boxeo y la literatura hispánica: una revisión de la literatura académica.
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Estudio sociolingüístico de la despalatalización del fonema palatal nasal sonoro/ɲ/en el español de Montevideo.
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Usos gramaticales y pragmáticos de casi en español.
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"Acostarse con Aristóteles". En torno al personaje de la pícara como mujer sexualizada.
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Los efectos de la redacción no sexista del original en la traducción, en un corpus paralelo de las Naciones Unidas.
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ANÁLISIS DE ERRORES GRAMATICALES EN EL APRENDIZAJE DEL CHINO POR ALUMNOS ESPAÑOLES.
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Análisis léxico y argumentativo del discurso de Santiago Abascal en Twitter: ¿populismo en 280 caracteres?
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Interculturalidad, dimensión crítica y lengua en uso: análisis de producciones textuales de aprendices de ELE.
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La noción de prudencia digital como soporte para otra retórica en entornos digitales.
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La literacidad avanzada en aprendices de herencia. Estudio comparado de casos sobre la madurez sintáctica con aprendices nativas y estudiantes de español como L2.
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De la Descriptio puellae y sus perversiones. La écfrasis erótica en la poesía de Jerónimo de Barrionuevo.
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Una aproximación a la escritura de Miguel Delibes desde la estilometría.
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Una lectura feminista y materialista de la trilogía de la pasión de Ariana Harwicz.
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Regionalismo murciano en las novelas de finales del siglo XIX y principios del siglo XX.
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La política lingüística educativa en Colombia: análisis de la literatura académica sobre el Plan Nacional de Bilingüismo.
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La mujer refugiada en la prensa española: una propuesta didáctica de análisis crítico del discurso en el aula universitaria.
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Análisis de eufemismos y disfemismos fúnebres en Twitter durante la covid-19.
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La enseñanza del español coloquial en clase de ELE: sobre rasgos y niveles.
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Estilo individual frente a estilo corporativo.
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En torno a la necesidad de una nueva traducción del Corán como medio de entendimiento interreligioso y cultural.
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Los nombres de profesión en el Diccionario de María Moliner y en otros repertorios lexicográficos.
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La terminología musical en la 23.ª edición del Diccionario de la Lengua Española: hallazgos y desencuentros.
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Dron: variantes gráficas, productividad y empleo fuera del ámbito aeronáutico.
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EN TORNO AL VOCABULARIO MÉDICO (EL CAMPO SEMÁNTICO DEL MASAJE DEPORTIVO) EN LOS DICCIONARIOS DE USO DE ESPAÑOL.
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OPERADORES ARGUMENTATIVOS COMO MECANISMO LINGÜÍSTICO DE LA ARGUMENTACIÓN UTILIZADO EN INSTAGRAM: EL CASO DE LAS CUENTAS #STUDYGRAM.
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BREVE RECORRIDO DIACRÓNICO DE LAS PAREMIAS DEL LEMA PAN.
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MÁS ALLÁ DE LAS MIL Y UNA NOCHES: FUNCIONES DE LA ORALIDAD EN LA LIJ DE TEMÁTICA ARABO-ISLÁMICA TRADUCIDA AL ESPAÑOL.
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LA INCORPORACIÓN A LA ENSEÑANZA REGLADA DE JÓVENES SIRIOS. PROBLEMAS Y SOLUCIONES.
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ESTRATEGIAS Y TÁCTICAS PRAGMÁTICAS: REBUSCANDO EN EL MANUAL DE ELE.
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UNA HISTORIA PANORÁMICA DEL «GÉNERO GRAMATICAL» EN LA LENGUA ESPAÑOLA: ¿ES EL GÉNERO UNA «CLASE SEXUAL»?
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HOMBRE, QUIERO DECIR QUE... ANÁLISIS SOCIOLINGÜÍSTICO DE LA PARTÍCULA HOMBRE COMO REFORMULADOR EN EL CORPUS PRESEEA DE GRANADA.
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INMIGRACIÓN Y ACADEMIA: LA EXHIBICIÓN DE EMOCIONES EN LA GESTIÓN DEL FRACASO ACADÉMICO EN LA EXPRESIÓN NATIVA Y NO NATIVA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CHINOS Y ESPAÑOLES.
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EL TRATAMIENTO DE LAS ERRATAS DESDE LA SICOLINGÜÍSTICA Y DESDE EL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL. UN ESTADO DE LA CUESTIÓN.
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LOS EPÍGRAFES EN LAS PORTADAS DE LOS DICCIONARIOS INGLESES DE LOS SIGLOS XVII Y XVIII: LA PERVIVENCIA DE LA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA.
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EL RAP COMO MINIFICCIÓN: ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LAS CANCIONES DE HIP HOP Y EL MICRORRELATO.
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LA FRONTERA DEL MIEDO: LA REPRESENTACIÓN DE LA INMIGRACIÓN ILEGAL EN LOS ANUNCIOS ELECTORALES DE LA CAMPAÑA DE DONALD J. TRUMP DE 2016.
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MEDEA O EL DESORDEN EN MEDEA REDUX DE NEIL LABUTE.
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PRESTIGIO Y VARIEDADES GEOGRÁFICAS EN LA ENSEÑANZA DE ELE. UN ACERCAMIENTO A LAS CREENCIAS Y ACTITUDES LINGÜÍSTICAS DE LOS UNIVERSITARIOS TAIWANESES.
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¿LA EXTRANJERIZACIÓN INVADE EL SISTEMA DE TRADUCCIÓN O LA DOMESTICACIÓN INVADE EL TEXTO ORIGEN? NUEVA APROXIMACIÓN AL DEBATE Y SU APLICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA LITERATURA PARA LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA.
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