Works matching IS 15759563 AND DT 2020
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Aprender y enseñar música. Un enfoque centrado en los alumnos.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 277, doi. 10.7203/LEEME.46.18929
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Mala praxis en las enseñanzas instrumentales: implicaciones para la formación docente.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 240, doi. 10.7203/LEEME.46.18013
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Análisis comparativo de la formación inicial del profesorado de Música de Primaria y Secundaria en Europa.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 224, doi. 10.7203/LEEME.46.18033
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La formación inicial de los futuros maestros a través del Aprendizaje Basado en Proyectos desde la Educación Musical.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 208, doi. 10.7203/LEEME.46.18031
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El Máster en Formación del Profesorado de Música en Educación Secundaria y Bachillerato: análisis de los planes de estudio desde la perspectiva de la sociedad y economía del conocimiento.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 187, doi. 10.7203/LEEME.46.17600
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La formación de futuros docentes de Música en las universidades de Castilla y León: creatividad, ciudadanía y aprendizaje permanente como claves del cambio educativo.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 166, doi. 10.7203/leeme.46.17756
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Secuenciación y temporalización de los planes de estudio de la Mención en Educación Musical del Grado en Educación Primaria en las universidades españolas.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 143, doi. 10.7203/LEEME.46.17619
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Moviéndose en los márgenes: un estudio de caso sobre la identidad activista en la formación del profesorado de Música en Chile.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 127, doi. 10.7203/LEEME.46.16278
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Monográfico: Formación del profesorado de Música: de dónde venimos y hacia dónde vamos.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 125, doi. 10.7203/LEEME.46.18977
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¿Cómo han gestionado los conservatorios de música españoles los procesos de enseñanza-aprendizaje durante el confinamiento del COVID-19?
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 108, doi. 10.7203/LEEME.46.18110
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Una propuesta metodológica para trabajar la violencia de género con adolescentes a través de las canciones.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 92, doi. 10.7203/LEEME.46.16999
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Cuando el barrio educa: aprendizaje situado y creación artística colaborativa como herramienta en la formación musical del futuro docente.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 68, doi. 10.7203/LEEME.46.17764
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Rethinking experimental music within music education: Thoughts and feelings after a voyage through the Project INsono.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 49, doi. 10.7203/LEEME.46.17409
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Programas educativos musicales en la educación no formal para la atención a jóvenes en vulnerabilidad socioeconómica. Configuración de una red de traducciones e intereses.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 34, doi. 10.7203/LEEME.46.16310
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La flauta de pico en la escuela: la opinión del maestro de música.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 17, doi. 10.7203/LEEME.46.17260
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Propuesta de principios alternativos para la educación musical en un contexto latinoamericano.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 46, p. 1, doi. 10.7203/LEEME.46.16932
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Contexto Profesional de los Maestros de Música: Una Perspectiva Internacional.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 126, doi. 10.7203/leeme.45.17416
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Contribución a la conservación del patrimonio musical en Educación Primaria. Estudio de caso en Galicia en 2003 y 2019.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 111, doi. 10.7203/LEEME.45.16880
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Escuelas de flamenco y diversidad funcional: una mirada desde la inclusión en la ciudad de Granada.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 90, doi. 10.7203/LEEME.45.16928
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Monográfico: El patrimonio musical en el aula: danza, folclore y flamenco.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 88, doi. 10.7203/leeme.45.17476
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Producción musical y mercado discográfico: homogeneización entre adolescentes y reto para la educación.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 69, doi. 10.7203/LEEME.45.16625
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Arreglos musicales en el aula: Factores pedagógicos en la Educación Primaria.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 53, doi. 10.7203/LEEME.45.16527
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Música y lengua de signos a cuatro voces: una experiencia educativa y musical para la inclusión.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 35, doi. 10.7203/LEEME.45.16244
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Educación musical performativa en la formación de intérpretes. Un estudio de caso.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 17, doi. 10.7203/LEEME.45.16231
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Oídos a Pares. Un proyecto de tutoría entre iguales para el desarrollo de la afinación y la percepción auditiva en el alumnado de violín y viola.
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- Revista Electrónica de LEEME - Electronic Journal of Music in Education, 2020, n. 45, p. 1, doi. 10.7203/LEEME.45.16062
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