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Identificación de las necesidades de aprendizaje del estudiantado de Educación Infantil.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 215, doi. 10.6018/reifop.546481
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Formación del profesorado para la participación familiar. ¿Fomentan la capacitación de los padres y madres?
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 195, doi. 10.6018/reifop.532221
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Apoyo a la inclusión educativa del alumnado con Trastornos del Espectro Autista: un estudio preliminar de asistentes personales.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 179, doi. 10.6018/reifop.553511
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La voz de los docentes sobre el tratamiento competencial de los libros de texto en Educación Infantil.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 153, doi. 10.6018/reifop.545571
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Didáctica del tiempo en educación infantil. El tiempo percibido de los infantes 3-6 años a partir del dibujo libre.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 141, doi. 10.6018/reifop.532171
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Influencia del estrés tecnológico y la mediación parental en el tiempo de estudio y las calificaciones de los adolescentes.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 129, doi. 10.6018/reifop.544931
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Implicaciones sociales de la irrupción del Big Data y la robótica: un análisis prospectivo en docentes hispanoamericanos.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 115, doi. 10.6018/reifop.543871
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T-MOOC, cognitive load and performance: analysis of an experience.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 99, doi. 10.6018/reifop.542121
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Creencias del profesorado de Educación Secundaria en torno al uso de la Realidad Mixta en el aula.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 85, doi. 10.6018/reifop.543331
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Percepción del alumnado universitario respecto al aprendizaje basado en proyectos con tecnología.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 71, doi. 10.6018/reifop.543281
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Tecnologías educativas y escenarios digitales. Tendencias en los posgrados universitarios.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 55, doi. 10.6018/reifop.545421
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La Inclusión de Proyectos de Innovación Educativa con base TIC en los centros de Educación Primaria, y su Impacto en el Rendimiento Académico del Alumnado.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 41, doi. 10.6018/reifop.545011
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Percepción de futuros docentes sobre su nivel de competencia digital.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 27, doi. 10.6018/reifop.542191
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Profesorado universitario. ¿Consumidor o productor de contenidos digitales educativos?
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 13, doi. 10.6018/reifop.543391
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Permanent training as a predictor of success in the digital competence of Education teachers carrying out the online tutorial action.
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- Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado, 2023, v. 26, n. 1, p. 1, doi. 10.6018/reifop.542181
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