Atlas de la diversidad sexual.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 227, doi. 10.18172/con.6351
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Works matching IS 1575023X AND DT 2024
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ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA HACIA EL ALUMNADO CON BAJO DESEMPEÑO FUNCIONAL.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 107, doi. 10.18172/con.5966
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3
ESTUDIO DE CASO SOBRE LA PERCEPCIÓN DE DOCENTES ANTE EL ALUMNADO CON TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE DESDE EL MARCO INCLUSIVO.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 83, doi. 10.18172/con.6020
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4
USO DEL VIDEOCLIP MUSICAL COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA FOMENTAR LA EMPATÍA Y CONCIENCIA AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 191, doi. 10.18172/con.5741
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5
INCLUSIÓN EDUCATIVA Y TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: FACILITADORES Y CONTEXTOS.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 35, doi. 10.18172/con.6019
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6
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, A TRAVÉS DE LOS DESAFIOS DE LOS ODS Y EL VOLUNTARIADO.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 209, doi. 10.18172/con.5462
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7
MONOGRÁFICO "EDUCACIÓN INCLUSIVA: INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA HACIA UNA INCLUSIÓN REAL Y EFECTIVA" PRESENTACIÓN.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 3, doi. 10.18172/con.6352
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8
ANTECEDENTS AND CONSEQUENCES OF THE UNIVERSITY PROFESSORS' BLENDED TEACHING DURING THE COVID-19 PANDEMIC.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 175, doi. 10.18172/con.5807
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9
LA AFECTACIÓN PSICOLÓGICA EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DURANTE LA CUARENTENA POR COVID-19.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 149, doi. 10.18172/con.5573
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10
AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE UNA REGIÓN POBRE DEL PERÚ.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 131, doi. 10.18172/con.5985
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11
Educación lectora. La literatura Infantil y Juvenil en el aula.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 285, doi. 10.18172/con.5805
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12
LA PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD COMO FACTOR CONDICIONANTE EN LA ORIENTACIÓN DEL BACHILLERATO.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 261, doi. 10.18172/con.5554
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13
DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE, INCLUSIÓN E INTERCULTURALIDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: PERCEPCIONES DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 59, doi. 10.18172/con.5893
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APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO. PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL, SERVICIO Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS.
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ANÁLISIS DEL USO DE LA FOTOVOZ EN UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN INCLUSIVA.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 34, p. 9, doi. 10.18172/con.6297
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16
EL ACOSO ESCOLAR EN ESPAÑA: REVISIÓN Y ANÁLISIS DE LOS PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN POR COMUNIDADES AUTÓNOMAS.
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17
PROPUESTAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE (CDD): LA VISIÓN DE LOS DOCENTES.
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COMPETENCIAS LINGÜÍSTICO-DISCURSIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: MÉTODOS Y PRÁCTICAS DE ALFABETIZACIÓN.
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PERCEPCIONES SOBRE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN UN CENTRO DE MAYORES EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 135, doi. 10.18172/con.5558
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LOS VALORES DESDE EL OCIO FAMILIAR. PERCEPCIÓN DE LOS ADOLESCENTES.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 219, doi. 10.18172/con.5519
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21
LA EDUCACIÓN LITERARIA A TRAVÉS DE LOS CUENTOS MARAVILLOSOS EN EL DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL. SUS CONSECUENCIAS EN LA ELECCIÓN VOCACIONAL.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 113, doi. 10.18172/con.5788
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22
LA HISTORIA SOCIAL DE GÉNERO COMO INNOVACIÓN HISTORIOGRÁFICA EN LA ENSEÑANZA DE LA EDAD MODERNA EN SECUNDARIA. DISEÑO DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE MEDIANTE MINIPROYECTOS MULTIDISCIPLINARES.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 91, doi. 10.18172/con.5753
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ORFANDAD Y DESIGUALDAD EN LA CASTILLA DEL SIGLO XVIII: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA MODERNA DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 53, doi. 10.18172/con.5749
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LA DEMOGRAFÍA HISTÓRICA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. SUS LÍMITES Y POSIBILIDADES A PARTIR DEL ESTUDIO DE FUENTES PRIMARIAS.
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HISTORIAR EL HOGAR Y LAS EMOCIONES EN EL AULA: LA SOLEDAD VIVIDA Y LA SOLEDAD SENTIDA.
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HISTORIA DE LA SORORIDAD EN LAS AULAS DE LA ESO: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA.
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MONOGRÁFICO "NUEVAS MIRADAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA SOCIAL Y CULTURAL EN LA EDAD MODERNA": PRESENTACIÓN.
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- Contextos Educativos, 2024, n. 33, p. 5, doi. 10.18172/con.5956
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