Aprendizaje-servicio virtual. Marco teórico y propuestas de acción innovadoras.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 407, doi. 10.18172/con.5581
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Works matching IS 1575023X AND DT 2023
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DESIGUALDADES ESPACIALES EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN: CARTOGRAFÍA DE UNA SEGMENTACIÓN EDUCATIVA.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 369, doi. 10.18172/con.5629
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3
Diseño y desarrollo de las organizaciones educativas.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 403, doi. 10.18172/con.5613
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4
DESAFIOS DE LA PEDAGOGÍA LABORAL HOY. DISEÑO DE UN PLAN DE FORMACIÓN PARA UNA EMPRESA MADERERA.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 389, doi. 10.18172/con.5640
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5
SITUACIÓN ACTUAL DE LA COEDUCACIÓN EN LA ESCUELA: USO NO SEXISTA DEL LENGUAJE Y MATERIALES DIDÁCTICOS.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 347, doi. 10.18172/con.5614
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6
ASOCIACIONES DE FAMILIARES EN CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 325, doi. 10.18172/con.5226
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7
DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO LITERARIO A TRAVÉS DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS: CARTOGRAFÍAS Y MULTIMODALIDAD A TRAVÉS DE LA OBRA DE MARÍA IBARS.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 209, doi. 10.18172/con.5686
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8
TRATAMIENTO DEL CONCEPTO DE ÁNGULO EN LOS TEXTOS ESCOLARES DE ENSEÑANZA BÁSICA EN CHILE.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 289, doi. 10.18172/con.5149
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9
NEURODIDÁCTICA APLICADA AL ÁREA DE LENGUA EXTRANJERA EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: PERCEPCIÓN DE LOS DOCENTES.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 269, doi. 10.18172/con.5218
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10
DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER "INNOVAPRENDE".
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- Contextos Educativos, 2023, n. 31, p. 201, doi. 10.18172/con.5534
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PATRIMONIO LITERARIO DEL SIGLO XXI: CINCO ESTUDIOS DE CASO.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 251, doi. 10.18172/con.5571
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CREENCIAS Y ACTITUDES LINGÜÍSTICAS DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA ANDALUZ HACIA SU PROPIA VARIEDAD DE HABLA.
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LA LECTURA DEL PATRIMONIO CULTURAL, DOCUMENTAL NATURAL E INMATERIAL: CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN ACADÉMICA Y ESTÉTICA.
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CONSTELACIONES MULTIMODALES DE LA GENERACIÓN DEL 27 PARA LA DIDÁCTICA DE LA POESÍA.
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¿Y SI HACEMOS UN CASTING? PROPUESTA EDUCATIVA PARA TRABAJAR LA LIJ CON FUTUROS DOCENTES.
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EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS EN RUTAS LITERARIAS: PATRIMONIO, TURISMO LITERARIO Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.
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LECTURAS ECOCRÍTICAS DEL PATRIMONIO. ECOLOGÍAS ANIMADAS Y SUS RAÍCES ANCESTRALES: ECOFICCIONES LEGENDARIAS Y LITERARIAS.
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DE DRAGONES Y CABALLERÍAS: LA LITERATURA MEDIEVAL PARA LECTORES INFANTILES A TRAVÉS DEL ÁLBUM ILUSTRADO.
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ESTEREOTIPOS Y RESIGNIFICACIÓN EN EL DISCURSO DEL TURISMO: ANÁLISIS LEXICOMÉTRICO Y SEMÁNTICO DEL PATRIMONIO DEL AGUA EN BLOGS DE VIAJES.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 65, doi. 10.18172/con.5780
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EL VALOR ECOEDUCATIVO EN LA POESÍA DE MARILUZ ESCRIBANO.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 45, doi. 10.18172/con.5681
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¿EMPRENDER, POSTULAR U OPOSITAR? EXPECTATIVAS Y PREFERENCIAS LABORALES DE LOS DOCENTES EN FORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 31, p. 223, doi. 10.18172/con.5176
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PATRIMONIO LITERARIO Y ESCUELA: REVISIÓN Y PERSPECTIVAS TEÓRICAS.
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ESTUDIO SOBRE LA COMPOSICIÓN ESCRITA Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. LA LITERATURA INFANTIL COMO PATRIMONIO EN EL CONTEXTO DIGITAL.
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Innovación e investigación para la inclusión educativa en distintos contextos formativos.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 31, p. 263, doi. 10.18172/con.5514
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APRENDIZAJE AL SERVICIO DE LA MOTIVACIÓN: EFECTOS DEL ApS SOBRE LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO EN UNA ASIGNATURA DE TRADUCCIÓN.
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RETOS SOCIALES Y EDUCATIVOS PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA EN ESPAÑA EN LOS ODS.
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LA EDUCACIÓN LITERARIA A TRAVÉS DEL DIÁLOGO CON LOS CLÁSICOS.
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- Contextos Educativos, 2023, n. 32, p. 9, doi. 10.18172/con.5515
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DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO LINGÜÍSTICO Y LITERARIO: DEL IMAGINARIO COLECTIVO A LA ERA DIGITAL.
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VULNERABLES EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA NO OBLIGATORIA: UNA MUESTRA DE CORAJE.
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ANÁLISIS LINGÜÍSTICO DE DOS GUÍAS DE COEDUCACIÓN.
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DOÑA JACINTA 2.0: UN PROYECTO PARA LA ENSEÑANZA DE HISTORIA A TRAVÉS DE FACEBOOK.
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ACCIONES Y ACTUACIONES HACIA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Y SOSTENIBLE: UN ESTUDIO DE CASO ENTRE EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIAL Y EL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL.
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PROYECTOS DE APRENDIZAJE TUTORADO: ESTUDIO DE LA PERCEPCIÓN DE MAESTRAS EGRESADAS DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
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ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y EDUCACIÓN INFANTIL: DEL CONTEXTO FAMILIAR AL DESARROLLO DEL JUEGO.
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ESCUELAS TRANSFORMADORAS. CAMINO HACIA LA CIUDADANÍA GLOBAL Y LA AGENDA 2030.
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MONOGRÁFICO "SOSTENIBILIDAD, OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN".
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INTRODUCCIÓN DE CONTENIDOS TRANSVERSALES SOBRE PERSPECTIVA DE GÉNERO INTERSECCIONAL Y SOSTENIBILIDAD EN EL AULA DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS.
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