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MONOGRÁFICO ATENCIÓN A LA ALTA CAPACIDAD MATEMÁTICA (ACM): ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN Y USO DE RECURSOS DIGITALES PRESENTACIÓN.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 5, doi. 10.18172/con.5132
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BONA, C. (2021). Humanizar la educación.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 321, doi. 10.18172/con.5092
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GAIRÍN SALLÁN, J. y ION, G. (Eds.). (2021). Prácticas educativas basadas en evidencias.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 319, doi. 10.18172/con.5091
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SANTOS REGO, M. Á., LORENZO MOLEDO, M. y MELLA NÚÑEZ, Í. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 317, doi. 10.18172/con.5050
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LA MAGIA DEL TRIÁNGULO: CONVIVENCIA, CONFLICTO E INCLUSIÓN. UN ESTUDIO DE CASO A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 249, doi. 10.18172/con.5041
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ENRIQUECIMIENTO DE TAREAS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL GRADO DE PRIMARIA PARA ATENDER A LOS PROGRAMAS DE PROFUNDIZACIÓN .
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 51, doi. 10.18172/con.5009
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CULTIVANDO EL TALENTO MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 65, doi. 10.18172/con.5008
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IMPRESIÓN 3D COMO UN RECURSO PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL MATEMÁTICO.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 87, doi. 10.18172/con.4999
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IDENTIFICACIÓN DE INDICADORES PROPIOS DE ESTUDIANTES DE TALENTO MATEMÁTICO: FLUIDEZ, FLEXIBILIDAD, ORIGINALIDAD, ELABORACIÓN Y CREATIVIDAD.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 9, doi. 10.18172/con.4989
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NAVAL, C., BERNAL, A., JOVER, G. y FUENTES, J. L. (Coords.). (2020). Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 313, doi. 10.18172/con.4978
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GAIRÍN SALLÁN, J. y RODRÍGUEZ-GÓMEZ, D. (Coords.). (2020). Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos. Propuestas para el desarrollo institucional y profesional.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 311, doi. 10.18172/con.4975
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LA PROBABILIDAD EN LOS PROBLEMAS DE OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DE SECUNDARIA EN ESPAÑA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 29, doi. 10.18172/con.4970
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AHEDO, J., FUENTES, J. L. y CARO, C. (Coords.). (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. .
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 309, doi. 10.18172/con.4960
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LOS ITINERARIOS FÍSICO-DEPORTIVOS DE LAS PERSONAS MAYORES Y SUS FACTORES DETERMINANTES.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 149, doi. 10.18172/con.4941
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RECONOCIMIENTO IDENTITARIO Y ACADEMICISMO EN EL CURRÍCULUM MUSICAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 229, doi. 10.18172/con.4886
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LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD COMO RECURSO PARA AFRONTAR LA COVID-19 .
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 291, doi. 10.18172/con.4830
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VENTAJAS DE LA GAMIFICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FORMAL EN ESPAÑA. UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA EN EL PERÍODO DE 2015-2020.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 203, doi. 10.18172/con.4741
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LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA: ANÁLISIS DE LOS RECURSOS DOCUMENTALES, PERSONALES Y TECNOLÓGICOS.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 129, doi. 10.18172/con.4641
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DESEMPEÑO ACADÉMICO Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN ESTUDIANTES DE MEDICINA UNIVERSIDAD DE CARABOBO, VENEZUELA .
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 167, doi. 10.18172/con.4609
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ESTUDIANTES DE DISEÑO GRÁFICO EN EL ROL DE DESARROLLADORES WEB: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA CENTRADA EN APRENDIZAJES ACTIVOS.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 271, doi. 10.18172/con.4568
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VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EL ALUMNO UNIVERSITARIO.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 105, doi. 10.18172/con.4504
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LA ECOPEDAGOGÍA EN CUESTIÓN: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 28, p. 183, doi. 10.18172/con.4489
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MONOGRÁFICO: "ACTIVIDAD FÍSICA INCLUSIVA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE-SERVICIO".
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 5, doi. 10.18172/con.4940
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Investigación y respuestas socioeducativas del profesorado en el siglo XXI.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 275, doi. 10.18172/con.4937
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Ocio y juventud. Sentido, potencial y participación comunitaria.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 273, doi. 10.18172/con.4934
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ESTRATEGIAS PARA ANALIZAR EL DISCURSO RETÓRICO PUBLICITARIO: UN MODELO A TRAVÉS DE ANUNCIOS DE ESPAÑA Y PORTUGAL.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 245, doi. 10.18172/con.4920
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EDUCAR LA MIRADA. EL DISCURSO INFORMATIVO DE LAS FAKE NEWS EN EL CURRÍCULO DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 153, doi. 10.18172/con.4865
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PERCEPCIONES SOBRE LAS APORTACIONES DEL APRENDIZAJE-SERVICIO EN EDUCACIÓN FÍSICA: UNA PERSPECTIVA AUTOBIOGRÁFICA DESDE LOS RELATOS CRUZADOS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 65, doi. 10.18172/con.4656
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EL ENCUENTRO SOCIO-DEPORTIVO COMO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO EN DOS CENTROS DE INTERNAMIENTO EDUCATIVO DE MENORES.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 117, doi. 10.18172/con.4653
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UNA REVISIÓN NARRATIVA SOBRE EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 169, doi. 10.18172/con.4644
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EL SUEÑO DEL VOLUNTARIADO DEL GRUPO INTERACTIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 31, doi. 10.18172/con.4607
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UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO DE ACROSPORT CON PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL: PERCEPCIONES DE LAS PERSONAS RECEPTORAS DEL SERVICIO.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 99, doi. 10.18172/con.4602
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ANÁLISIS DE UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN EDUCACIÓN FÍSICA DIRIGIDA A MENORES CON EXPERIENCIAS ADVERSAS TEMPRANAS.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 47, doi. 10.18172/con.4592
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LA REFLEXIÓN EN EL APRENDIZAJE-SERVICIO UNIVERSITARIO EN ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE. CLAVES PARA EL APRENDIZAJE PERSONAL, ACADÉMICO Y PROFESIONAL.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 9, doi. 10.18172/con.4574
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LAS TIC COMO GENERADORAS DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS UNIVERSITARIAS.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 205, doi. 10.18172/con.4566
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APRENDIZAJE-SERVICIO Y SU EFECTO SOBRE LAS ACTITUDES HACIA LA INCLUSIÓN EN FUTUROS MAESTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 83, doi. 10.18172/con.4535
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LOS Y LAS PEDAGOGAS EN EL CONTEXTO EMPRESARIAL: UNA APROXIMACIÓN A TRAVÉS DE LA LITERATURA CIENTÍFICA.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 183, doi. 10.18172/con.4505
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SENSIBILIDAD INTERCULTURAL DE LOS JÓVENES BILINGÜES VASCOS: ALGUNOS ASPECTOS A TRABAJAR EN EL SISTEMA EDUCATIVO VASCO.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 137, doi. 10.18172/con.4466
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LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA ANTE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.
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- Contextos Educativos, 2021, n. 27, p. 223, doi. 10.18172/con.4461
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