Educando Ilusiones, Iluminando Sonrisas: Guía de Intervención Psicoeducativa en Niños y Adolescentes con Cáncer.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 249, doi. 10.18172/con.3582
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El Trabajo Fin de Grado: Guía práctica para estudiantes y tutores de la Facultad de Letras y de la Educación.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 253, doi. 10.18172/con.3583
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SALUD MENTAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES DE LA RIOJA: RESULTADOS DE LA ENCUESTA NACIONAL DE SALUD DE ESPAÑA 2011/12 (ENSE 2011/12).
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 129, doi. 10.18172/con.3410
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"YOUTUBESCOPIOS": UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIÓN Y CREATIVIDAD PARA CULTURA AUDIOVISUAL MEDIANTE EL RECURSO AL APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 215, doi. 10.18172/con.3125
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PROFESORADO Y FAMILIAS. ACTORES SIN GUION.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 29, doi. 10.18172/con.3454
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ACTITUD DE LOS PADRES HACIA LA POSIBILIDAD DE EMPRENDIMIENTO DE SUS HIJOS. FACTORES VINCULADOS.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 97, doi. 10.18172/con.3390
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LA ENFERMERÍA ESCOLAR: UN RECURSO NECESARIO PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 165, doi. 10.18172/con.3374
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DIFERENCIAS DE ESTRÉS Y AFRONTAMIENTO DEL MISMO SEGÚN EL GÉNERO Y CÓMO AFECTA AL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 181, doi. 10.18172/con.3369
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LA ENSEÑANZA DE LOS TEXTOS DEPORTIVOS. ESTUDIO DE LAS PORTADAS IMPRESAS DE ESPAÑA Y PORTUGAL.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 45, doi. 10.18172/con.3335
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LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS COMO OPORTUNIDAD PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA HISTORIA Y EL PATRIMONIO EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 79, doi. 10.18172/con.3185
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LOS COLORES, FORMAS Y MANCHAS DE LA ESCUELA DESDE LA EXPERIENCIA ESTÉTICA COTIDIANA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 229, doi. 10.18172/con.3136
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LA COMPETENCIA CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO: AUTOEVALUACIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 9, doi. 10.18172/con.3132
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ÁLBUMES ILUSTRADOS Y DESARROLLO DE CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA. UNA PROPUESTA PARA EDUCACIÓN PRIMARIA A PARTIR DE UN CASO PARADIGMÁTICO: ERIC, DE SHAUN TAN.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 63, doi. 10.18172/con.3084
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CONOCER A LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL, UN RETO PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 149, doi. 10.18172/con.3113
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LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA Y EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA RÚBRICA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 111, doi. 10.18172/con.3111
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LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN PRIMARIA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 22, p. 199, doi. 10.18172/con.3087
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CUVADE: Cuestionario sobre valores en los deportes de equipo: Educación Primaria 10-12 años/CUVADE: Cuestionario sobre valores en los deportes de equipo: Educación Secundaria Obligatoria 12-16 años.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 189, doi. 10.18172/con.3485
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La escuela como cultura. Experiencia, memoria y arqueología.
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LAS IDENTIDADES DE GÉNERO SEGÚN LAS Y LOS ADOLESCENTES. PERCEPCIONES, DESIGUALDADES Y NECESIDADES EDUCATIVAS.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 169, doi. 10.18172/con.3311
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ALFABETIZACIÓN EN LA COMUNIDAD RURAL DE AMÉRICA LATINA: LAS NIÑAS EN LA ESCUELA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 153, doi. 10.18172/con.3298
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ANÁLISIS DEL LIDERAZGO FEMENINO EN DOS INSTITUTOS DE SECUNDARIA DE CASTILLA Y LEÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 135, doi. 10.18172/con.3264
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COEDUCACIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA: DE LA TEORÍA COMO PRÁCTICA O DE CÓMO LO FAMILIAR SE VUELVE EXTRAÑO.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 115, doi. 10.18172/con.3303
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PROYECTOS VITALES DE MUJERES GITANAS UNIVERSITARIAS: ABRIENDO CAMINOS, ACOGIENDO TRADICIONES.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 99, doi. 10.18172/con.3305
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MEDIACIONES GENERIZADAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LETRAS.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 83, doi. 10.18172/con.3296
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EL TRABAJO COEDUCATIVO Y LA IGUALDAD DE GÉNERO DESDE LA FORMACIÓN INICIAL EN EDUCACIÓN FÍSICA.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 67, doi. 10.18172/con.3292
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GÉNERO Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO: ANÁLISIS DE LAS GUÍAS DOCENTES DEL ÁREA DE DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 53, doi. 10.18172/con.3315
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GÉNERO Y EDUCACIÓN: DETECCIÓN DE SITUACIONES DE DESIGUALDAD DE GÉNERO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS.
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- Contextos Educativos, 2018, n. 21, p. 35, doi. 10.18172/con.3306
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QUERER Y PODER: (DES)IGUALDAD EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA ESPAÑOLA.
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GÉNERO Y EDUCACIÓN.
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